东海's profile风夜小驻BlogListsGuestbook Tools Help

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    May 31

    写给未来的你

    亲爱的天使,明天是你的节日!原谅爸爸没有给你准备任何礼物,而只是写了这样的一篇文章。

    首先爸爸要向你道歉!因为在没有征得你同意的情况下就把你带到了这个世界上。这不是你的选择,这是爸爸和妈妈的选择。幸运的是你的妈妈是一个非常美丽、温柔的女人,她身上有着太多的传统女性的美德,如果时间能够轮回的话爸爸依然会选择你妈妈作为我的人生伴侣;至于你的爸爸——我,是一个行走在理性与感性之间的人,我也不能判定这样对于你来说是幸运还是遗憾...

    因为前一段时间发生在四川的大地震让爸爸每天纠结于有关灾难的各种报道。当爸爸看到那些感人肺腑的文字、图片、视频时,总是抑制不了眼泪在眼眶里打转;而当爸爸看到那些让人恶心的丑恶嘴脸时更是出离愤怒,恨不得能把那些坏人一个个挫骨扬灰...

    昨天晚上爸爸躺在床上睡不着,就在想为人父母的我们在这次地震后应该怎样反思我们对于你们的教育方法,尤其是对于诸如火灾、水灾、地震等灾害来临时如何让我们的你们更有可能的安全的度过这些灾难!所以我想和你商量一下,能不能在明年的5·12、6·10、12·8这三天爸爸和妈妈给你讲述分别于这三天发生的地震、水灾和火灾致使许多与你年纪相仿的小朋友遇难的故事,然后每年的这三天咱们一家三口都现场进行抗灾演习?

    给你讲述那些灾难故事是为了让你对于灾难的危害性有一个主观上的认识;而演习则是增强咱们家的抗灾能力。

    你觉得爸爸的提议怎么样?

    还能更谄媚吗?

    中央政府非常运转19天

    废墟下无数的灵魂还未来得及最后的叹息;悲愤的家长们还没有讨回一个公道;灾难的幸存者还未能辨明前方的道路;堰塞湖像达摩克利斯之剑一样还在威胁着广大同胞的生命安全;政府还在为灾后的安置重建殚精竭虑...

    May 29

    怪现象

    为啥一到国家队Lampard就从场上消失了?

    为啥Terry受到那么多人的同情?

    为啥England这么多年来一直离不开小贝的右脚?

    为啥Scholes后继无人?

    May 27

    扇自己脸

    你要不要脸?

    四川有两个卫生厅么?

    P.S:不知道这位教育部发言人的前途会怎样...

    又P.S:卫生厅官员相关帖子留言之一

    [匿名] 张建旧2.0 [210.51.173.*] @ 2008-5-27 16:26:57

    很同情张建新,打人事件只不过是被这次灾害放大了,回想我们平时见到的或者听到的政府官员的行为,你认为张建军扇了一个泼他一身消毒水的小义工很过分吗?如果是在和谐的时期,这样一起微乎其微的小事,不可能引起这么多关注,或者早已被当事者很轻松的搞定,根本不会掀起任何波浪。

    不过这件事也确实暴露了张建新的鲁莽、愚蠢和缺乏经验,他的愚蠢就在于任何一个我党的干部都应该有这样的觉悟,现在是一个建功立业的绝佳时刻,如果做得好的话很可能会在将来的仕途上节省大量的时间和成本,这种时候我们的官员都应该拖着肥硕的身躯强忍着酒精肝奋战在救灾第一线,并确保在媒体的镜头下准确的晕倒,或者向着群众振臂高呼一声:“是党员的跟我上!”;这种时候我们的官员都应该冲进老百姓的帐篷搂着老人小孩嘘寒问暖,或者拉住灾民的手一把鼻涕一把眼泪的说:“老乡们,你们受苦了,我代表……来看望大家了。”;这种时候我们的官员应该在灾民的孩子尿了自己一身的时候忍住恶心慈祥的大笑几声,或者在一个志愿者将消毒水泼到自己身上的时候对他说:“没关系小伙子,别有心理包袱,人民需要你。”张建新同志肯定也明白这些道理,不然不会作为一个离休处的干部出现在救灾现场的,但消毒水这个突发事件,很显然瞬间突破了他思想觉悟的底线,使他下意识的做了一个习惯性的举动,而没有去细想这样的特别时期可能引起的特别后果。所以我恳请广大网友放过张建新同志一把,如果一个副处级干部打个老百姓这样的小事都要开除党籍的话,那么我们党的威信何在。

    悲伤的大地与我的同胞——冉云飞

    冉按:这是昨天全文刊于《东方早报》的文章,写得较急,有许多问题没办法谈透。希望将来能写本书谈一谈我对此次地震灾难的反思。这两天看许多的反思帖,朱大可的《是谁杀了我们的孩子?》、阿丁的《丁汇报最后一次》、王老板《如何贪污牛博善款》,都是极可一读的好文章。昨晚接受自由亚洲电台申铧女史的采访,听说教育部发言王旭明又准备抗震救灾中的英雄事迹,就忍不住差点在电话中骂了起来。大意是,我们不需要英雄,我们需要的是活着,做一个有尊严的普通人。多检讨倒掉的7000多所学校,将来不死或者少死点人,比树立几个英雄重要一百倍。这么多灾难,他们却在那里搞表演几十年的催泪弹,真是无耻之尤。在这么大的灾难面前,哪有什么胜利可言,夺取哪门子的胜利?一党独大的政府已经僵化到无法在灾难面前,更换它的危机公关方式,使得危机公关更人性化(全国哀悼是少有的例外,这哀悼日可视为积蓄几十年对执政党不满的一次心理抚慰),还是用那老掉牙的愚蠢方式行事,这样的教愚部,你能指望他进行真正的公民教育和安全教育?把个体生命放在第一位?听到王旭明这种可鄙的搞法,我实在无法控制自己,灾区人民需要的实际帮助和心理治疗,不需要什么狗屁英雄,也不需要把民众搞成愚民的所谓感动中国。谨此向听众和申铧女史表示歉意,对于这个人祸远多于天灾的中国,我实在不能更控制了。         
    2008年5月27日7:14分于成都

    这次四川汶川大地震,我居住成都,感同身受,颇受惊吓。与大批死难的四川父老乡亲相比,我是何其幸运,尚能存身于世。眼见我的同胞罹此大难,幽明殊途、阴阳悬隔,死生全是一刹那间的事,内心如煎似焚,不安与歉疚自从大灾难发生后,未从身上消失过。作为一个知识分子,有责任追查历史,检讨现实,反省灾难,加以问责,以便今后我国减少这种灾难发生的频次,并将损失降到最低程度。

    一:抚今追惜说校舍

    现在都江堰聚源镇,旧属郫县。传竹林七贤中的山涛曾当过郫县令(《晋书.山涛传》没有记载),创制了曾网靡一时的郫筒酒,直至有清一代依旧名头很响。《成都古今记》和《益部谈资》说得有鼻子有眼,不由得你不信。稍知嵇康与山涛交情的人大抵都读过嵇康的《与山巨源绝交书》,而今之聚源镇大抵曾属山涛宰治过的地方,故取名谐音如此。山涛似乎没给聚源镇带来太多的名气,倒是这次都江堰市聚源中学,因地震而使校舍轰然倒塌所造成的学生大规模的死难,使其臭名远扬。

    众所周知,日本是地震频发的国家,为了避免大规模的伤亡,学校、医院是所有房屋中抗震标准最高的。当发生地震的时候,民众甚至可以到学校、医院里去避震。对于学校、医院这样公共性的房屋,人群集中的地方,要修得细致特别牢靠结实,是世界上许多国家政府的共识。当然,稍微知道点历史的人,也会知道民国时的一些军阀也非常注重教育,把山西搞成比较好的模范省的阎锡山就不说了,就是四川省的军阀,他们也注重三件公益和公共的事:一是修路,便利民众,为货物流通转输提供基本条件,这是继承了中国久有的修桥铺路的传统;二是修公园,便是民众休憩娱乐,拓展一定的生活空间,这算是西风东渐的结果;三是注重教育,许多军阀都兴建有通过自己命名的学校,而该校的教育质量都因其照顾比一般学校要好。四川地方军阀如田舜尧、李家钰、陈离等无不如此。刘湘不仅办中学,而且重庆大学在他的支持下成立起来,在短其担任重庆校长后,赓即聘请留德学冶金的博士胡庶华先生担任重大校长,为重庆大学的良好发展奠定了不可磨灭的基石。

    而刘湘的堂叔刘文辉虽然常与刘湘因争夺地盘而打战,给民众带来了灾难。但也在兴办中学的同时,将公立四川大学、国立成都大学、国立成都高等师范学堂合并,成立国立四川大学,并于1932年但任首任校长,稍后即聘请学留日的秀山人王兆荣执掌川大,随后又请著名学者任鸿隽来川主持校政,为四川大学的发展倾注了不少的心血,这在王东杰的《国家与学术的地方互动——四川大学的国立化进程》一书里有较好的论述。刘文辉的哥哥刘文彩则在大邑县设立了整个川西坝子最好的文彩中学——也就是现在仍旧不错的安仁中学,这一点在笑蜀所著的《刘文彩真相》一书也有较清晰的反应。彼时的四川军阀固然做了不少的错事乃至恶事,但他们也在做益事业,兴建学校的确做得比较好,任何一个尊重事实的人,都应该承认这是段不容抹杀的历史。

    后来刘文辉任西康省主席,他对兴建学校依旧热心,而且规定凡是县政府(包括县党部)的建筑物好于学校者,一律枪毙。你可以说他不民主,有军阀作风,但对于传承文明、开创未来的学校的注重,却是身体力行、溢于言表,因此四川与西康彼时的学校建筑总体好于政府的建筑。四川中江籍作家曾伯炎先生则说,其中江的学校建筑也好于彼时县政府,而县政府所在地则较破烂,是清朝的旧址旧建筑;而流沙河先生则回忆,他小时所见的中小学的建筑,均好于他家乡金堂县政府,县政府是明朝旧址,而建筑也是清朝留下的旧建筑,显得陈旧不入人眼。其中的金堂中学建筑之好,可以说是彼时金堂县的建筑标志。而现在则是相反,每一个地方最好的建筑必是政府的楼堂管所,这是不应该有的秩序颠倒。据不完全统计,垮塌的学校达7000多所,而政府办公楼垮塌则恐怕不及其零头,也不难看出,一些地方政府好大喜功,只注重政府各机关大楼漂亮奢华之恶习的一斑。

    汉龙小学因刘汉这样的企业家及其手下人员的有效监工,其所修的汉龙小学及其另外五所希望小学,无一因倒塌而造成人员伤亡。无独有偶,香港一家名叫“苗圃行动”的慈善机构修建了61所希望小学,也因质量过硬、监督有效而无一倒塌。处在同样的地震烈度之下,却有这样天壤之别的表现,就不能推脱那些倒塌的校舍承建者的责任。对于这样不负责任的豆腐渣工程,无论是拨款不够造成的,还是拥有者和兴建方的勾结猫腻,都应该逐一查实,给民众特别是死难者一个真正的交待,同时惩处那些偷工减料、贪污腐败的人,并且相应的制度使这样的悲剧不再发生。

    二:多难的宝地

    四川是块宝地,物华天宝,人杰地灵,正所谓天府之国,但也是块多难之地。一来这地方人口多,资源虽然丰富,但相对需求较多的人群来说,总是处于稀缺状态。稀缺必然竞争激烈,竞争激烈难免开发过度。加之以经济建设为中心的这二十几年,没有相应的制度之保证,缺少人文素养的培养,官员们及当地政府片面追求GDP,因此岷江等地周边的过度开发,造成了极大恶果。

    岷江作为长江上游比较大的支流,养育了众多的四川人,川西北和川中南等地可以说全仰赖岷江流域的资源的养育。甚至可以这样说,没有丰饶的岷江流域,根本就没有古蜀文明,也没有今天四川多彩的丰姿。岷江河谷地带是古蜀文明的发祥地,著名的甘(肃)、青(海)、(四)川的藏、羌文明走廊,是这次这地震中也是古蜀文明的核心地带。古蜀人翻越此次主震所在山脉九顶山前往海窝子,通过龙门山脉的边缘地带,即今天受灾很重的彭州海窝子和都江堰的紫坪铺,才开创了富庶的成都平原文明的历史。文明发祥地一般都在水草丰美、食盐相对充足的地方——与那些强调逐水草而居的学者稍异的是,著名学者任乃强先生在其《羌族源流浅深》一书中更强调充足的食盐才是文明得于该地发祥的原因——岷江河谷及川西平原都能满足此种条件。文明发祥地当然创造了丰盛的文化,但也因其是文明的发祥地乃至文明的摇篮,人口繁衍较多,长期开发,造成的后遗症非常明显,使其资源的承担能力迅速下降。但我们似乎不从这些方面吸取教训,依旧对其进行不少掠夺性开发,从而给我们带来了不可挽回的恶果。

    自古以来的开发和人口不断繁衍,特别是明末清初因张献忠屠蜀后,在康、雍、乾三朝短短的几十年内,大量的移民前来四川,以至在嘉庆年间,四川人口迅速上升至全国首位。为了缓解人口压力,且由于勤劳的、善于迁徙的客家人有随身携带种子的习惯,于1733年左右引进旱地作物红薯,使得四川人的饮食习惯和结构与此前有所不同,同时也养活了大批的四川人。人口众多,必然有更多的对森林使用的需求,如建造房屋、如烧水做饭、冬天取暖的木炭等,都使得森林砍伐加剧。上加之旱地作物如红薯的种植,也需要开荒伐树,以取得更多的旱地,我在《从历史的偏旁进入成都》一书中专门写道岷江水量的下降,与森林的过度砍伐的关系,已经提出岷江流域若不加以有效的保护,那么将会造成四川的灾难。与此同时,我也准备写一本关于红薯的引进,改变四川生活、饮食习惯等诸多方面文化的专著《一种农作物的蝴蝶效应》,以小见大,来审查其间的得失。如果我们今天在川西北一带乡下走动,我们会惊异于那里红薯的种植面积,而像西充、盐亭等地更是以苕国著称。到了近现代,岷江流域被破坏和过度开发的脚步,从来就没有停止过。从四九年开始,大规模的森林砍伐,通过岷江和大渡河水运的木柴多如牛毛,直至我1990年在阿坝州工作一年中,也还有森工局所组织的森林砍伐。森林过渡砍伐,到处乱修水电站和水库,开发小矿场,兴建各式各样污染性质的工厂特别是化工厂,加上官商勾结的利益驱动,使得整江岷江流域的破坏有增无减。

    岷江流域生齿繁多,本身就负担过重,加上没有良好的制度约束,在地震带上无度地兴建许多设施,如此次距离震中很近的紫坪铺水库的兴建,本来反对者也不少,但官方却强行上马,这不能不说此次地震的一个诱因。我认为政府和社会各界,都应该深刻反省整个岷江流域的过度开发和使用问题,不要加重和诱发天灾的频次。我们应该从这次灾难来重新反思整个岷江流域的城市建设和诸多项目规划,是否得当,再也不要让人定胜天这样的愚蠢思想主宰我们的生活,尊重自然固有的生态,并与其和谐共处才是上策。

    三:四川人是天下的盐

    《南方人物周刊》前年来成都做一个四川专辑,请流沙河、王怡及我等说看法,提意见,我与王怡共同为他们想了个专辑题目叫《四川人是天下的盐》,其反响之巨大超乎想像。在纷乱的世界上秉持自己的信念与操守,作光作盐,是基督徒的自勉之辞;而在四川人的世俗世界里,要赞美一个人的生活态度,便说他活得“有盐有味”。饮食上讲,无盐无味,人便难以下咽,要存活下难便很艰难。同理,如果一个人的生活态度消极或者没有抵御灾难的诸种承受能力,我们四川人也会说,像他这样活起,真是没盐没味的。遭此大难,我所见到的四川人的诸种表现,的确超乎想像,我们应该为此自豪。

    我在成都生活25年,从来没有看到过成都人如此热情救助我们的同胞,使我深受感动。当天下午,余震不断,大家也处于忙乱恐慌状态,但献血捐物却是人潮涌动。而从下午到晚上,便有1200多辆出租车自发前往都江堰救灾及运输伤员,这真是空前的令人感动的壮举。与此同时,全国人民集聚巨大的热情,其爱心热潮,真令整个世界为之动容。与政府救助的同时,大批的民间救援组织和个人纷纷前往灾区救助民众,发放物资,帮助稳定他们的生活。我在家庭安顿好,余震渐消后,曾随罗永浩兄所主持的牛博网物资发放小组,前往安县定点运送灾民所急需的物资。大批的灾民的态度是安详的,不少人都认为,只要有人在,一切都可以重新再来。活着的民众,一如既往地乐观勤勉,积极自救,并不处于被动的等靠要懒汉状态。我们所到川北各地,都看到在田土辛勤劳作的民众,一方面裁秧,另一方面抢收油菜仔儿和小麦,以便在政府和民间组织的帮助下,度过受灾最为严峻的头一年。

    再者,我还要特别表扬中国民间的公民意识的兴起,这种公民意识的觉醒,在四川人于救灾过程,对于救灾物资与款项的监督中表现得淋漓尽致。如成都网友将成都市区的救灾专用帐篷加以曝光,并且监督公务员如警察的行为;同时德阳罗江民众曝光当地有公务员将救灾物资拿给自己家人变卖;都江堰聚源小学和绵竹五福二小的家长,都认为校舍是豆腐渣工程,希望官方彻查,给他们一个交待,他们将用法律的武器维护自己的权益,等等,都是难得的公民觉醒的例证。虽然这些做法,受到本地官方的一定打压,但认为官方和民间都应该热情鼓励此种监督行为,使救灾物资最大限度,高效准确地发放到民众手中,使灾民得到及时的救助。这种公民意识的觉醒,加上各种民间慈善和救助组织的兴起,他们有效地补充了政府监管不到的地方,填补了政府救助不力的死角,最大限度地降低了灾难所带来的进一步危害。

    我不能说所有的民间机构都做得滴水不漏,但以我的观察牛博网做得可谓仔细认真,截至目前为止,其所使用的钱物都有明细帐,来龙去脉一清二楚,真可谓是难得的民间救助和慈善机构的样榜。罗永浩、黄斌、王利、宋石男诸位领导者以及参与的志愿者,都是自己掏钱住店食宿,就连饮用水都是自费携带,使善款的每一分都用拯灾之上,而且没有任何麻烦灾民之处。牛博网将捐款明细,完全发到网上,便于大家监督检查。我认为中国这个社会所缺的东西当然甚多,但最缺乏的是人与人之间、人与机构组织之间的信任,要使得灾难的互救有章可循,其透明公开公正的制度约束是当务之急。通过这次民间机构参与救灾活动,大家积累经验,我想必然会对民间组织的发展与公民空间的扩展,为整个社会的良好发展积聚宝贵的方法。

    网上流行着一个段子,说一个四川人被外国救援队救出来后,看到很多外国人,说的第一句话便是:“这个狗日的地震硬是凶哦,我还以为自己被震到外国去了呢。” 这个段子真实与否并不重要,重要的是这样的段子,四川人是能创造出来的,这里面表现了四川人除了勤劳务实的禀性外,还从骨子里有面对灾难的幽默。这种旷达的情怀,是如此的有盐有味,必将使四川人在战胜灾难的过程发挥很好的心理治疗作用,激励大家克服困难,并以健康的心态面对已经开始的重建家园的过程。展望未来,我们虽不可盲目乐观,但生活仍旧要继续,积极地面对人生是医治苦难的良药。    

    2008年5月25日晚八点四十分于成都

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    帐篷、女警、+会、卫生厅干部、特殊党费...

    看看还能有什么...

    重建就是这代人对未来的想象

    前言:
       地震发生时,我在北京办公室。天花板的灯摇了几下,这对习惯台湾地震的我来说,一点都不算甚么。后来同事从网络上看到,震中是在四川、震级7.8,我才意识到,这个地震恐怕不是小事。恰好那时候谢英俊建筑师在SKYPE上,我马上跟他讲了这事,他的第一个反应是,「会很严重!!」
    1999年台湾921大地震后没几天,谢英俊就来到了震中附近的日月潭邵族部落访查。这是台湾少数民族里头人口非常少的一个族群,只有数百人;他们的生活空间都震垮了,族群与文化面临严重的灭绝危机。谢英俊当下把自己的建筑师事务所从百多公里外的城镇搬到这里,成立「第三建筑工作室」,开始卷起袖子跟族人一起重建家园。
       邵族社区的重建成果斐然。竹子盖的房子简单而便宜,但不失高雅大方,也符合族人原有的生活习惯与空间材质。到今天,谢英俊跟邵族人一起过了九个年头,这其间,他把邵族重建经验扩展到其他地区,包括周边的汉人与原住民部落,更远的台湾东北角的宜兰,南边的美浓等等。屋型千变万化,但原理都是一样的:施工简易、材料环保、外型美观,并且鼓励社区居民一起协力造屋。对他来说,这过程不仅是房子的重建,更是人际、文化与经济纽带的重建。
      近几年来,他在河北定县、河南兰考以及安徽南塘继续发展他的想法与实践,获得不少知识界与NGO的关注与讨论,媒体也多所报导。
      这个访问是透过网络进行的。当我拨给他时,他正在日月潭边的工作室里跟助理们开会,紧张地为四川灾区设计紧急需要的住所空间。他说,「我们都有美好的想象,那就是,把房子盖好。」

    底下是他的访问内容,以第一人称进行。

    生态灾难的来临

        我目前是透过网络报导来了解四川灾区的现况。我的看法大致是,这次灾区很多在山区,跟台湾1999年的921地震很像,但规模大太多,范围更大。很多的小乡镇都被土石淹掉,但如果对地震稍微有认识的人,大概都会避免这类危险区域。但在四川灾区,可能是历史的因素、人们对地震的健忘,以及近期经济发展往山区的速度太快,超限利用,对环境的敏感度不够,因此造成很大的灾难。
        另外就是说,地震之后,山体摇松所产生的后果,有泥石流、地质灾害、洪水等等,除了少数专家之外,一般人都不太有这方面的认识。这些后续的灾害会是无法想象的严重,泥石流持续冲刷下来,沿河的堤防会完全失效,进而威胁成都平原。
        同样的状况也发生在台湾921之后,几乎无解。台湾大甲溪的河床因为台风过后泥石的累积,升高了二十几公尺,一个小时之内拦砂坝被填平;平常的涓涓小溪变成宽阔的大河。这样的地质变动超出大部分人的想象,并且范围会很广。到今天,台湾横贯中部高山地带的公路还无法完全修复,因为山体是松的,随时会崩塌;这是自然的现象。而四川灾区的情况会更严重,维生系统整个改变,生产、企业、农业都无法继续,厂矿得被放弃,不是只有盖房子的问题。
        因此灾民在当地的生产跟居住会有困难,无法原地重建,可能上百万人要永久地迁移,这超出人类既有的经验,比三峡水库的移民工程还要庞大跟复杂。
        在这种情况下,一般灾区的重建还好,但是重灾区的重建要仔细评估,时间会很长,难度特别高。

    几个灾区重建的比较

        从台湾九二一灾后的经验当中,可以看出四川灾后的重建线索与难度。新奥奥良的重建比较是在社会问题的解决上,至今尚无法克服;房屋还是小事。南亚海啸方面,大部分可以原地重建,同时多半是农业,回复比较快。
        四川的重建经验会是全新的,这已经是生态等级的重建,不只是生计或房屋的重建。如果要移民,就像是生态移民的状况。
        再加上,震中附近是少数民族聚居的地方。在生计问题之外,文化与族群聚落的灭绝是最大的威胁,处理这种问题需要特别细致,在台湾也是一样。我们在日月潭边的邵族社区蹲点已经九年,我们很清楚文化的重建是高难度的。他们的文化是依附在生活与环境里头,少了生活平台的依托,文化就会是虚假的、样板化的。
        今天,庞大的财经力量投入四川灾区,对于少数民族的文化与生活平台会是很大的挑战,这是一个大的课题,必须面对。

    家屋重建的要点

        重建是百年大计,如果做得粗糙,会是另一种破坏。在南亚海啸灾区,如果是大的慈善单位进行重建,盖出来的房子千篇一律都是规格化的标准房。因为他们为了求效率,使用的只是少数几套设计图,很有效率,但很粗糙,没有办法因地制宜。
        在台湾,政府对家屋重建的投入是间接的,比较是资本主义的模式,透过补贴、利息优惠,由银行来支持重建,而不是由政府主动盖房。模式跟中国大陆不太一样,在大陆,因为这类的机制还不太成熟,政府就必须直接介入。要注意的是,如何因地制宜,避免流于标准化、一体化。
        另外一点是,其实,重建本身就是一个生产活动,这里头需要多少劳动力、提供多少就业机会?灾民自己是否有机会参与在其中?在台湾,重建多半被大的承包商、包工头给垄断了,灾民只是等着接收房子。只有我们是让灾民能够参与到重建的生产过程。
        如果四川灾区的重建施工过程让灾民可以参与,那他们至少有一两年的工作收入与生活来源,这可以作为他们农业损失的过渡期,而不是让他们坐等救济金。
        在建筑专业领域,从日月潭邵族社区的经验开始,我们的设计就一直是可以让居民参与的,并且是环保的绿色建筑。灾区的重建通常是大量而快速,生态环保的问题就容易被忽略。但,盖房子是百年大计,要有一百年的眼光。
        灾难也是一个机会,重建就是在呈现我们这一代人对未来的想象,及其结果。想象通常会很美好,但实际结果可以做多少?台湾的重建有许多的挫折,希望四川的重建不要重蹈覆辙。

    重建农村社区的价值

        台湾90年代的社区总体营造对921灾区的重建有大规模参与。「社区」这个概念,基本上是城市里的中产阶级跟知识分子对于灾区或农村的想象;或许这是二十世纪末左翼运动在全球范围内式微之后,往城市的一种概念转进。
        在城市化、都市化、现代化过程当中,知识分子与中产阶级企图从社区的经营来重建人与社会的连带,以避免同住一栋公寓里却老死不相往来,人际关系被社会机制切断的状况发生。但是在乡村,这种人与社会的连带并不缺。当灾难发生,知识分子与中产阶级把自己的「社区」想象带进乡村,他们投射的多半是自己缺失的东西,但要如何跟具体现实结合?这是高难度的。
        但如果这方面的技巧跟经验处理得当,就能够从乡村发展出新的价值体系,形成运动,像日本的造町运动,就是大家津津乐道的;在生产跟生活上都可以重新建立可能性,农村的价值与社区的价值重新被认可跟肯定。
        这一点对现在的中国大陆特别重要。今天大家都要离农、离开乡村,农村的价值崩解了;在都市中产阶级的生活里,对农村的印象只有「农家乐」。如何以农村为基地来重建新价值、重建城乡的平衡关系?让灾区的农村可以保有自主性与社区意识?这些问题也是台湾921灾后重建的一个重点,但不见得都成功。

    现阶段的准备工作

        我们现在在做尿粪分离厕所的设计,这是非常急需的、也是带入环保观念的一个起点。另一方面,我们也在设计各种各样的临时过渡房。基本上的材料会是轻钢架、竹子、夹板、遮光网、草帘、钢板、雨布等等,在墙体间填入草料或是泥土,是不同的屋型与功能而定。这些屋型都会是施工简单、造价低、容易拆装、可以保暖过冬、材料可以回收再利用,甚至可以使用灾区废墟的材料。
        根据台湾的经验,灾民在过渡房里头可能会住上一两年,甚至好几年,因此要有一定的坚固性;我们正在赶工设计不同的屋型,从简易型到长效型都会有。将来会把设计图放在网络上让有需要的人下载,同时会有材料说明与施工步骤的演示。
        透过这样的方式,我希望可以尽快建立起几个范例,让大家看得到、摸得着,而不只是嘴巴上说说。至于接下来,能够做甚么、能做到甚么,我不敢说,也没有预期,只能是摸着石头过河。因为灾区重建不仅仅是建筑技术问题,更是政治、经济与文化上面的问题,需要更多更细致的作为与投入;比方说,在震中附近有许多历史古迹跟民族文化的痕迹,必须要结合人类学、历史学、生态学等方方面面的观点,才有可能比较周全。

    第三建筑工作室 http://www.atelier-3.com/mediawiki/index.php/Main_Page
    乡村建筑工作室 http://www.naturehouse.org/index.htm
    米兰昆的北京报告 http://blog.sina.com.cn/milankun

    原文点击这里

    May 25

    终于...

    终于!

    终于痛痛快快的哭了一回!

    在看完这篇文章以后——新华视点:一个灾区农村中学校长的避险意识

    不再压抑...

    肆意的把什么眼屎、眼泪、鼻涕、鼻屎、口水和最近刻意压抑的如塞堰湖般的负面情绪统统宣泄出来...

    ...

    我能!

    May 24

    悲伤逆流成河

    绵竹127个孩子的“葬礼”

    ......

    还能更悲伤吗!?

    ......

    天堂里有没有车来车往(1995珍藏版)
    词 曲 唱:张恒

    独白:
    她,
    一个爱唱歌的小姑娘.
    曾天真地对我说:
    "老师,送我一首歌好吗?"
    我愉快地答应了.
    那个时候九月的阳光
    正温柔地照射她甜甜的笑脸.

    谁知,
    那一次谈话竟成了永别.

    那天下午,
    那个阳光灿烂的九月的下午,
    那个她背着书包
    匆匆走向学校的下午,
    她被城市汹涌的车流
    无情地淹没了.

    那一天,
    她刚满十三岁.

    九月的天空
    依稀晴朗
    阳光下许多故事
    缓缓酝酿
    车来车往
    车来车往
    十三岁的小姑娘
    背着书包去课堂

    那个下午有风在 轻轻流淌
    孩子你难道听见
    一种声响
    车来车往
    车来车往
    最后你是否看见
    天使在飞翔

    月儿高高
    黑夜很长
    空气中吹拂着
    命运的方向
    亲爱的孩子
    什么是吉祥
    车来车往里有没有
    神的光芒

    你对我说起
    你死去的爸爸
    你说你梦里时常
    会见到他
    爸爸我来了
    爸爸我来了
    牵着我的小手
    你不要太悲伤

    孩子你的书包在 我的胸膛
    你说你喜欢学校 喜欢课堂
    匆匆你走了
    匆匆你走了
    那个世界里你要
    好好学习天天向上

    月儿高高
    黑夜不长
    孩子睡着了我为你歌唱
    你找到了
    你的爸爸
    那遥远的地方
    没有车来车往

    月儿高高
    黑夜很长
    空气中吹拂着
    命运的方向
    亲爱的孩子
    什么是吉祥
    车来车往里有没有
    神的光芒

    月儿高高
    黑夜不长
    孩子睡着了我为你歌唱
    你找到了
    你的爸爸
    那遥远的地方
    没有车来车往
    那安静的地方
    小河在流淌
    那洁白的地方
    命运没有方向

    试听下载点击这里

    P.S:需要痛快的大哭一场...

    岁月

    凌晨两点,多年不曾联系的寝室兄弟上线。

    聊之、笑之、叹之...

    关于生活、关于友情、关于回忆...

    ......

    昏黄烛光留在墙上斑驳的影像

    可曾记录下我们年轻时的脸庞

    ......

    --==岁月==--

    词曲唱 沈庆

    蓝蓝的天 在红红的艳阳上面
    曾经的笑脸 到如今还不曾改变
    那时候你曾许下心愿 说未来日子相见
    牵牵手一放已是多年 还在梦里面

    总有些事 是聪明如你也不能预言
    总有些话语 是年少时不能了解
    总会有一些简单的遗憾 简单的一如从前
    总会有一些一些改变 随着这岁月变迁

    开始是我们相遇 后来是我们分离 天空都一样美丽
    那许多简单情节 那许多复杂表情 慢慢都成为记忆
    再翻开旧书信 再唱起老歌曲 字字句句都熟悉
    留存在你我心里 流传在他乡梦里 都终将成为过去

    弹指一挥 一挥间多少心事
    拥挤的人群 又涌走了多少故事
    如果是一切还能从前 把如果能再说一遍
    我仍愿意再许下心愿 陪着你直到永远

    开始是我们相遇 后来是我们分离 天空都一样美丽
    那许多简单情节 那许多复杂表情 慢慢都成为记忆
    再翻开旧书信 再唱起老歌曲 字字句句都熟悉
    留存在你我心里 流传在他乡梦里 都终将成为过去

    开始是我们相遇 后来是我们分离 天空都一样美丽
    那许多简单情节 那许多复杂表情 慢慢都成为记忆
    再翻开旧书信 再唱起老歌曲 字字句句都熟悉
    留存在你我心里 流传在他乡梦里 都终将成为过去

    蓝蓝的天 在红红的艳阳上面
    曾经的笑脸 到如今还不曾改变
    那时候你曾许下心愿 说未来日子相见
    牵牵手一放已是多年 还在梦里面

    牵牵手一放已是多年 还在梦里面

    试听下载点这里

    May 22

    由SARS疫情始发 看“应急避难所”现状(转帖)

    城市应急避难所标志

      五年前,由一场SARS疫情灾害引发的思考,又由此思考掀起了北京市建设应急避难场所的热潮。现在回过头来稍稍看看不妨……

      关于北京的应急避难所究竟有多少,竟然也“‘少’说纷纭”,为什么说是“‘少’说纷纭”而非众说纷纭呢?实在是因为北京市民对这个身边的东西了解太少,推而去看全国,各地的情况又如何呢?我做了些随机问寻,结果也很不理想,非但不理想,甚至有的城市根本没有将城市人众的应急避难问题纳入政府考虑范畴。因此我这里说避难所的事情不是小事情,该由各地人民督促政府尽快立项建设。因此我的调查仅是小众的意见——有说29所的(《新京报》),有说19所的(早期数据),最多的说有28所的,最后这个其实是对。那么这些知道避难所数量的小众们又能说出几个自己身边的避难所呢?数量很少!

      根据本博自汶川大震第二天(13日)起,对本市五家避难所的亲历踏访,初步结出问题三点。这五家是东北旺中心小学、海淀公园、太阳宫公园、马甸公园、元大都遗址公园。问题如下——

    其一:政府对应急避难所的宣传不够,知者甚少

      就网络观察,多数相关话题也只在个别门户网站有所报道,并且集中在2004至2006年前后突击建设避难所前后。再近则很难见到。只有在近期内四川汶川发生特大地震后,又有个别网站重提此话,且只泛泛而谈。从个别小区访问结果看,有说曾经接到过相关传单类资料的,亦有并未听闻此事者,且众多,这与北京城市人口流动频率之高有极大关系。新来的省外人员几近全市人口的2/5,说明应急避难所的知识普及该是一项长期持续不歇的工作。关于这个问题于2007年 11月间,中国人民大学世纪谨勤市场研究有限公司曾受《新京报》之托做过随机抽样650人的电话调查。被调查者中竟然有半数听都未听到过应急避难场所一说。而在知道的人群中,则有55.7%不知道距离自家最近的一处避难场所在哪里。

    其二:大多形同虚设,且追求洋大全而不实用

      从实地访问过的几家应急避难场所情况来看,追求洋、大、全者有之。从中足以看出当年突击快上阶段热火朝天的情景。留下的一些声、光、电多媒体演示手段也已残缺不全,失于维护。如此尚算“积极”一面,反之则有消极应对的部分网点。比如太阳宫公园其面积之大,可容纳避难人群之多令人欣慰,应该说是天然的城市避难良港,在如此城市人口稠密状态里是属庆幸,但搭眼所见也仅仅以大规模的树立标志牌了之,其它绝无,当问起公园管理人员其标志牌上书含义以及相关问题时竟然无从解答,回曰“不知道。”追求花样文章向来是我们政府部分官员的习性,在建设应急避难场所的过程里这一点得到充分显现。这个话题牵扯到了维护费用的问题,关于避难所的日常维护,也大概因了所属权的问题产生些矛盾“目前还是各个应急避难场所的业主承担了一些管理上的费用,这里还是有一定的花费的,可能因为场所的属性所致,基本都是国有、市有……”(北京市地震局副局长刘松清语)看来北京的应急避难所遇到了“国家老问题”。

    其三:鲜见对设施的应用进行实际演练

      除上述两点之外,一个重要的问题在于设施且不管建设的有什么问题,建设了的就该发挥其实用价值。而在和平时期一个重要的标志就在于事先演练,现在连认识 “应急避难场所”这个词汇者尚少之又少,加之没有及时甚至是频繁地演练,那么又何谈战时可以积极应用呢?就假如在北京也发生一次汶川大地震,岂不也只能是守着避难所而无处可避吗?遗憾的是,就在最近的汶川地震发生之时,计划预演的一次全市规模的关于灾害来临时避难场所功能演练的行动被迫取消,据一位业内人士说“敏感时期不能再引起民众恐慌了”、“避震只是帮忙,不给奥运添乱”、“为响应‘奥运前期不提倡基础建设’”一场难得的北京市民避难实践机会就此丧失。

      在我看来,要面子的事情总是如若梦魇在国人心中萦绕。奥运的事情可以令一切国之运行就此“一慢二看三通过”吗?推展开来去看,由于奥运而暂且休止的事情又何其多矣!不知道有没有研究关于“运筹与投入产出”学科的,拿“为奥运让路”的件件事例举凡究竟,其结果是赢了、赚了呢,还是其它?尤其可怕的是,这位地震业内工作者在对新京报记者的采访时说,地震工作者的工作原则是“内紧外松”,听了叫我不寒而栗!正是这个“内紧外松”,在我不长的五十年生命经历中,多次出现在内政事件、对外方针等诸多方面,而如今用在地震预警对策方面也不算首创(请回想历次地震先后所记忆),只是到如今还把它做了上方宝剑,不知道面对人民他们究竟是做何想?联想到奥运前原计划的一次避难演练泡汤也是为了不至造成恐慌而“内紧外松”,这就更是令人发指!但愿这只是这个老地震工作者的个人见解罢。但不能不由此引起——警惕我们的今后!

      北京城市探险计划之“应急避难所”行动仍在进行中,以上为不得不发的中途小结,只因客观形势容不得我慢条斯理著文玩耍。敬请接续来看系列考察。

    【文献阅读】

    □ 《北京市综合防震减灾对策方案》(简本)http://zhengwu.beijing.gov.cn/yjgl/yjya/t930574.htm

    □ 系列避难所考察在这里 http://tag.blogbus.com/tag/应急避难所(请将地址里汉字一并拷贝去地址栏访问)

    原文点击这里

    P.S:亲爱的你们,找到家附近的“应急避难所”了吗?

    轻轻呼唤你的名字(转帖)

    你的名字
    纪弦

    用了世界上最轻最轻的声音,
    轻轻地唤你的名字每夜每夜。

    写你的名字,
    画你的名字,
    而梦见的是你发光的名字:

    如日,如星,你的名字。
    如灯,如钻石,你的名字。

    如缤纷的火花,如闪电,你的名字。
    如原始森林的燃烧,你的名字。

    刻你的名字!
    刻你的名字在树上。
    刻你的名字在不凋的生命树上。

    当这植物长成了参天古木时,
    呵呵,多好,多好,
    你的名字也大起来。

    大起来了,你的名字。
    亮起来了,你的名字。

    于是,轻轻轻轻轻轻轻地
    呼唤你的名字。

    ———————————————————————————————————

    谭千秋 男,51岁,绵竹市东汽中学教导主任
    杜正香 女,48岁,四川省平武县南坝小学老师
    吴忠洪 女,四川崇州市怀远镇中学老师
    张米亚 男,29岁,汶川县映秀镇小学老师
    刘继军 男,四川省汶川龙居小学老师
    严   蓉 女,四川省汶川映秀小学老师
    张来亚 男,四川省汶川映秀小学老师
    联   芳 女,四川省汶川映秀小学老师
    方   杰 男,四川省汶川映秀镇漩口中学老师
    苟晓超 男,24岁,通江县永安坝村小学老师
    翟万容 女,绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师
    郭小琴 女,四川省都江堰向峨乡中学老师
    康基磊       四川省都江堰向峨乡中学老师
    李 莹       四川省都江堰向峨乡中学老师
    钱富波 男,29岁,都江堰向峨乡中学老师
    代中伟 男,四川北川中学教务处主任
    孙春艳 女,四川北川中学高三5班班主任
    向   丽 女,四川省什邡市龙居小学老师
    张辉兵 男,四川什邡市红白镇中心学校老师
    吴忠红 男,四川省崇州怀远中学老师
    周   浩 男,15岁,都江堰向峨乡中学学生
    赵   雪       四川省都江堰聚源中学初三学生
    赵佳佳 女
    赵琪琪 女,双胞胎,15岁,聚源中学
    施   文      四川省聚源中学学生
    蒲   桐      四川省聚源中学学生
    刘   怡      四川省北川县第一中学初三一班学生
    陈   娅      四川省北川中学高三4班学生
    李   梦 男,17岁,四川省北川中学学生
    冯佩佩 女,16岁,什邡市红白镇中心学校学生
    袁   亚 女,23岁,四川青川县医务工作者
    邓   沛 男,6岁,都江堰
    马明珍 女,6岁,汶川县水墨镇马家营村
    杨泽森 男,北川县常务副县长
    王   刚 男,卧龙自然保护区公安分局副局长
    王发珍 女,53岁,绵竹市天池集团退休职工
    陈   坚 男,26岁,绵阳县秀水人
    张小平 男,46岁,地点都江堰五金公司家属区
    陈   竹      绵竹市东汽中学
    汤   宏 男,四川什邡市红白镇中心学校
    何满满 男,安县茶坪乡
    尚   魏 男,6岁,江油市二郎庙渭河村1组
    王成英 女,27岁,江油市太平新华村6组
    李寅锋 男,30岁,武都水泥厂
    程黎军 男,37岁,武都水泥厂
    刘汉清       北川桂溪永成瓦工
    宠加峦 女,72岁,武都公坪五组
    李正康 男,35岁,四川省洛县
    罗桂珍 女,78岁,江油市太平石皇村2组
    蒲长芳 女,78岁,江油市红庙1组
    陈义中 女,82岁,江油市永胜高岭2组
    周小林 女,36岁,江油市青莲镇天宝街29号
    万国琼 女,83岁,江油市永胜镇9大5组
    唐秀英 女,78岁,江油市大康星火4组
    张茂华 女,63岁,江油市涪园小区
    袁发清 女,80岁,江油市大康4大9队
    陈长德 男,71岁,江油市三合白至6组
    徐   英 女,47岁,大英县
    杨金会 女,42岁,江油市太平会昌六组
    沈瑞阳 女,15岁,江油一中
    谢乔菊 女,37岁,江油市八一东岳村6组
    向孝春 男,80岁,江油市武都南河小学
    林妙仙 女,86岁,江油市青莲1大3
    徐绍友 男,80岁,江油市青莲8大7队
    赖培祥 男,77岁,江油市青莲4大2队
    何术真 女,74岁,江油市永胜镇水排楼村
    赵兴俊 女,61岁,北川县陈家坝乡双埝2组
    吴姗霖 女,3岁,江油市西屏8-5组
    徐兰英 女,46岁,江油市武都金龙7组
    李琼英 女,60岁,绵阳市
    蒋德学 男,84岁,江油市大康水口庙五组
    程文雯 女,51岁,江油市武都南塔一组
    高贵芳 女,55岁,江油市中坝城北村一组
    杨启高 男,47岁,江油市永胜双庙3组
    安继坤 女,90岁,北川曲山镇水磨漆厂
    蒋玉华 女,31岁,遂宁市莲溪县天福桥木村
    张金兰 女,46岁,江油市二郎庙明镜5组
    赵   凤 女,44岁,江油市生产街235号
    罗继英 女,87岁,江油市永胜高林村1组
    张光元 男,77岁,江油市永胜金凤8组
    徐   华 女,40岁,江油市新安镇新中路
    张开奎 男,62岁,江油市涪园小区5幢
    董桂芳 女,80岁,江油市太平镇五星村
    刘尚全 男,80岁,江油市太平红旗村1组
    林素珍 女,80岁,江油市二郎庙的镜5组
    朱玉丹 女,14岁,江油市太平月爱4组
    尚光荣 男,63岁,江油市大康因明村
    李建平 男,43岁,江油市太平新华3组
    范红红 女,40岁,长城新村4组
    龙川云 女,40岁,长城新村4组
    张学仁 男,67岁,小溪坝神龙河村2组
    任元琼 女,50岁,大康下庄村2组
    佘左罡 男,5岁,大康镇下庄村2组
    刘   刚 男,18岁,东大街市场
    张桂珍 女,76岁,金轮村6组
    李嘉欣 女,5岁,西柏乡柏中村2组
    杨仲平 男,45岁,武都涪阳村10组
    先金莲 女,79岁,大康镇旧县村母组
    赵春艳 女,36岁,阳光小区6号楼1单位
    周家彬 男,56岁,三合羊河7队
    王桂鑫 男,6岁,山东省济宁市嘉洋县
    滦   路 女,17岁,义新乡4大3组
    陈   勇 女,46岁,金轮村6组
    陆远林 男,34岁,三合镇新开发村7组
    龙道珍 女,80岁,香水乡治安一队
    石中菊 女,51岁,厚坝香水村5组
    王绍成 男,52岁,厚坝香水村5组
    王   雪 女,14岁,太平龙门村10组
    陈道德 男,84岁,永胜镇双庙7组
    周   正 女,17岁,重庆梁平县兴隆村1组
    万廷香 女,72岁,大康因明村6组
    张   兰 女,51岁,都江堰市巴士有限责任公司工会主席
    朱秀英 女,50岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    杨津乐 男,43岁,都江堰市巴士有限责任公司巴士司机
    闫存花 女,37岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    闫存华 男,35岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长,闫存花之弟
    刘   波 男,30岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    徐先国 男,42岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    林立军 男,42岁,都江堰市巴士有限责任公司行车队长
    杨国阶 男,54岁,都江堰市巴士有限责任公司行车队长
    尚家英 女,41岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    王建兵 男,46岁,都江堰市巴士有限责任公司行车队长
    黄   霞 女,37岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    朱光华 男,46岁,都江堰市巴士有限责任公司财务科副科长兼会计
    徐   雁 女,25岁,都江堰市巴士有限责任公司安全运营科 工作人员
    李贵夫 男,38岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    刘   军 男,37岁,都江堰市巴士有限责任公司安全运营科 工作人员
    唐   莉 女,35岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    唐生智 男,50岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    胡晓燕 女,46岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    彭秋霞 女,42岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    胡丽兰 女,45岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    刘志强 男,39岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    康   蕾 女,27岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    陈   丽 女,26岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    胡立群 女,44岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    王文学 男,39岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    周   刚 男,37岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    王   健 男,37岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    杨群慧 女,40岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    杨永梅 女,39岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    胡毅刚 男,35岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    胡永洪 男,37岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长
    张   磊 男,30岁,都江堰市巴士有限责任公司行车组长

    (上述地震罹难者名单来自2008年5月21日《新京报》逝者专题

    原文点击这里

    地震与问责

    72小时早已过去,现在救灾工作的重心已经慢慢的转移到灾民的安置以及灾区重建方面上来。回过头来思考一下,在这次的5·12灾难中政府有哪些工作还有提升的空间?

    希望能和大家探讨一些问责的问题转移一下大家的悲伤。

    今天的问责,正是为了明天尽可能地避免重蹈覆辙!

    P.S:希望大家举例的时候尽量能够把原文地址链接出来!

    楼上的朋友问要问谁的责?说实话这个问题我还真不知道该怎么回答,这也是我把问责这个论题在茶馆这个版块提出来和大家共同探讨的一个原因!

    说说我对于问责的看法吧。起初在网络上看到有人提出这个问题的时候我第一反应是气愤。这他妈都什么时候了,你却来纠结一些与全力抢救生命无关的细枝末节的问题。但是随着一些不和谐事件的出现(点击这里还有这里(特别是链接二中“致无限同情zf人士”的回复))让我意识到在救灾的过程中有些责是必须要问的,因为这样才能保证救灾工作更有效更有针对性的展开。

    时间回溯到地震刚开始发生的时候,为什么那么多人会质疑地震局在预测上的不作为?透过这种现象可以肯定的一点就是大家对于地震预测的科普知识不够(点击这里),这个不够造成了几乎一面倒的质疑;地震局也因此承受了相当大的压力。幸好这种矛盾没有进一步的被激化,那么我想问一句科普知识的不够的责任该由谁来承担?

    不光是地震预测的科普知识不够,地震来临时的自救知识同样也非常薄弱,而这种薄弱带给我们直接的痛苦就是那么多花样年纪的生命随风飘逝...我记得小时候有门课叫“三防”,但如果现在有人问我相关知识的话,我连三防到底防的是哪三样都回答不上来!也许大家都看到过让我们肝肠寸断的一张照片——画面里全是失去主人的书包,但与此相对应的却有这样一条新闻(点击这里)。这种巨大的反差让我心生疑云,幸运女神真的存在?如果我们能够在日常的教学工作中利用课余时间模拟几次地震、火灾演习情况是不是会好一些?记得打工的时候总是记不住厂门的密码,直到有一天亲自输入了一遍...

    关于校舍及建筑物的抗震质量问题楼上已经有朋友思考过了,我就不再赘述了...

    在地震刚发生后就有台湾等救援团体声明希望能够在第一时间参与到灾民救援的行动中来!但我们看到的却是在黄金72小时的后半段他们才被允许进来。真的很不理解为什么会这样???

    通过报道看到了很多NGO在灾区做着力所能及的救援活动,如果把这些个单独的组织共同组织起来,统一管理,协调分配(点击这里这里)是不是更好一些?斯密在《国富论》中第一篇第一章就说“社会的普遍繁荣是因为劳动分工”,同样的道理是不是也适用于抗震救灾上呢?

    还有就是灾区以外的同胞们踊跃的捐钱捐物来表达他们对于灾区人民的援助之情,但这些物资款项到底是通过怎样的途径送到灾民手上的,那些对于灾民们帮助性不大的物资是怎么处理的,怎样公正透明的分配这些救灾物资?通过这些过程的公开,让那些捐助的同胞们能够切实感觉到他们和灾民手挽手、肩并肩共同面对这场灾难,不是更能增强凝聚力嘛?

    该表扬的,绝不低调
    该批评的,绝不姑息

    P.S:17号在克劳论坛里发的帖子
          原帖点击这里
          很遗憾,许多链接已经失效!我不惮以最大的善意来揣摩这只是因为某些媒体人员的工作疏忽...

    伤痕——一个土木工程师的四川地震灾后思考 (转帖)

    5月12号的四川地震,牵动了无数人的神经,汶川迅速成为世界舆论的焦点。这次地震,伤亡很重。经济损失惨重。当天晚上22点,死亡人数官方报道就有8000人,很多地方整个镇子几乎被夷为平地。我觉得实际伤亡人数可能达到7万人,伤残可能达到20万。直接经济损失可能达到数百亿美元。再考虑间接经济损失,全国人民今年一年白干了。

    通过这次地震,暴露的问题很多。

    1、 大众科学素养不足:
    地震作为一个频发的自然灾害,几乎每年全世界尚都会发生一系列大大小小的地震。历史上造成重大伤亡及重大损失的高烈度地震史不绝书。但是由于我国特色的教育,孩子们从小学就开始接受长达近20年的具有中国特色的马克思主义哲学教育,但是关键时刻,这些哲学并不能救人一命。地震来了,只有科学的避震知识才可能给你捡回一条命。但是,官方教育体系里并没有任何关于各种自然灾害的急救知识。

    其次,多年的爱国主义科技史教育,也遭到了报应:很多人质疑政府刻意隐瞒地震预报,很多人责骂地震局及科研人员的水平低,依据就是古代张衡就能制造出能预测地震的侯风地动仪,而为什么现代科技预报不了?更有人以此作为依据,开始怀疑现代科技,转向相信一堆具有“东方色彩”的“东方科学”。各种荒诞不经但是瞎猫逮个死耗子的“预测理论”都找到了市场。实际上,我并不相信历史上所谓的地动仪。虽然我没有认真地查证过史料,但是根据广为流传的官方教育,说其中间是一个直立的柱子,柱子与其周围的龙头里的珠子有关联,当地震波传来,珠子就掉到蛤蟆的嘴巴里,于是,蛤蟆就指示了地震的方位。实际上,这样的说法根本就是一派胡言:首先地震发生后,能量由三种波向远方传播,包括纵波、横波及面波(S波,震级就是根据S波的相关参数计算得到的),这些波分别以不同的速度传播,且在传播的过程中,由于地层的作用发生衰减、折射、反射、滤波、共振等一系列复杂的过程。整个过程十分复杂,目前人类尚无法认识清楚。而倒立的柱子相当于一个倒立摆,遥远地方传播过来的地震波对其的作用,使其受到微小扰动后的倒塌方向根本无法预测。退一步说,就算能指示出方向,那也只能作为地震灾后报告,而不能“预测”。所以,我们的教育部门应该好好反思中国科技史的教育和急救及灾害防护方面的宣传教育。

    2、 政府战备不足:
    地震预报分为长期预报、中期预报和临震预报。长期预报主要是研究地震区划,为地区的建筑抗震设防建立科学的依据。中期预报,则是为政府准备救灾物资,制定应急预案作为依据。而临震预报,地震科学界的主流已经逐渐减弱了在这方面的研究,原因很简单:地震高度复杂,很难准确地在时间空间上预测准确。所以地震抗灾不能依赖临震预报,而只能寄希望于中长期预报,做好地震区建筑抗震设防,做好政府应急预案及救灾物资准备。这样一旦灾害性地震发生,立即开展救援,将损失减少到最低。

    至于网上广泛流传的龙小霞的论文,我认为可以一笑而过。因为她的“可公度法”的基础就是认为地震的发生是完全由一个确定的规律决定的。是有精确的周期性的,这个周期性由“公度”决定。这个基础就不被目前地震学界的绝大多数人认可。虽然地震的发生具有一定的周期性,但是并非具有精确的周期性,一个典型的例子如下:
        美国Parkfield由于处于地震活跃期,差不多每几十年就一次地震(好像是39年左右还是19年左右,我今天没去查阅相关资料了),近7次地震的间隔相当有规律,美国的地震学家们预测将在1989年至1992年将发生一次地震,所以在该区域设置了大量的观测仪器进行监测。然而一直到2004年这场地震才千呼万唤始出来。并且遗憾的是:虽然近场布置了大量的各种仪器(差不多比全中国的仪器总和还多,也只有美国有如此强大的经济实力),但是地震还是在地震学家们毫无准备中发生了。

    Nature于2005年10月刊发了一篇论文,表示可靠的短期地震预测仍然无法做到[文献1]。

      该文中说:大约20年前,地震学家认识到,圣安德列斯断层的40公里长的Parkfield部分,是他们最有可能获得接近一次大地震的高质量测量结果的地方。他们安装了一个密度很大的仪器网络,来监测一个自1857年以来至少发生过6次大地震的区域。按预测应发生的地震没有在所预测的1993年发生,但监测工作继续进行,2004年9月终于发生了一次6级地震。所记录到的数据显示了以前从未看到过的地震过程的某些方面,但没有发现任何关于2004年Parkfield地震的明显前兆。所以,即便是在这样一个受到密集监测的地区可靠的短期地震预测似乎仍然是做不到的。(Article p. 969)Nature 437: 7061 13 October 2005

    建立有效的防灾减灾体系是减少灾害损失的关键!目前国际防灾减灾的主题已经从试图对灾害的预测转向了对灾害的预防和灾后最有效的重建。这是防灾减灾思想的一个重要转变。各国都大力进行防灾减灾方面的工作,在不放弃监测预测的同时,提高抗灾能力,加大防灾宣传,积极进行防灾减灾体系的建设。由于日本是地震多发国家同时也具有雄厚的经济实力,所以在这方面做得相当成功,我们没有看见报道说日本对哪次地震预报多么准确,但是在各次地震中日本总是保持着相当少的人员伤亡和经济损失,在灾后也能快速地进行救援和恢复建设。可以说,在防灾减灾方面,日本是一个成功的典范。

    以上这两点,我在上次九江地震中已经在《加强防灾减灾能力建设任重道远》一文 (XYS20051129)中进行了强调,但是遗憾的是,近2年过去了,情况并没有任何改观。

    这次媒体被政府要求围绕“救人”这一主题,一个又一个舍己救人的故事,一个又一个伟大的母亲的故事,一个又一个人民解放军奋不顾身舍小家顾大家的可歌可泣的故事,人们的眼泪都快流干了,各大电台一直在现场直播一个又一个救人的场面。但是有几个人能反思反思?下一次再来一次这样的地震,我们是否还要付出同样的代价?为什么近10年来,大大小小也不少次地震了,引起的很多问题就是无法得到解决?为什么政府的过错要用无辜的生命作为代价?为什么要用惨重的伤亡来做为中国经济畸形发展的最震撼的注脚?为什么要用天文数字的祖国花朵的凋谢,来为“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这一无耻的谎言作注释,让那么多灿烂的笑脸永远定格在青春少年?

    现在屁大的事,媒体都要加上一句“某某政府启动了紧急预案”,那么我怎么这么多年来,没有看到任何公开出版的或者政府内部的所谓“紧急预案”?能不能别装B?实际上,哪次灾害,都是政府官员内部先内斗一次,然后才能缓慢地在人治下开展工作。哪来什么在一个法律框架或者政府应急预案的框架下工作的样子?

    东方卫视找了一个狗屁上海市救助与防灾处副处长作为嘉宾。当前方不同地区的记者纷纷传回伤亡最重的都是学校,且都是教学楼整体垮塌,死亡人数触目惊心的消息,男主持人说“我以前去过日本,在日本期间也发生过地震。日本作为一个地震频发的国家,在灾后学校都作为避难场所,可见日本的学校是比较坚固的。而这次汶川地震,恰恰相反,学校几乎全军覆没,成为伤亡最重大的地方,您觉得其中的原因是什么呢?”然后把目光投向那个副处长。这个长期在官场浸淫的畜牲,面部肌肉抽搐一下,然后说到“主要原因还是这次地震震级太高了”。我当时就把遥控器砸过去了。然后女主持人接过话茬:“我们看到啊,这次地震,经济好一些的镇子,楼房倒塌的比例就小得多,而经济落后的一些镇子,几乎夷为平地。这是不是也说明了,经济条件好的地区,抗震设防做得要好一些?这是不是也说明了,这次地震惨重的伤亡也与日益扩大的贫富差距有关系?”在目前的政治环境下,东方卫视的主持人能说出这样的话,我真的感到很欣慰。这个畜牲副处长,除了糟蹋粮食和纳税人的钱财,还能对救助救灾起什么作用我们就不得而知了。

    3、 我国建筑管理存在的问题:
    目前在建筑管理上,我国还是一直是二元化管理。各地建设局只管理公共建筑、政府建筑何商业建筑。私人业主的,没有经过商业市场的建筑,没有纳入建设局的管理范围。实际上,各地的建设局与土地局,除了在房价上升上推波助澜外,对地方的建筑安全,并没有起到多少作用。

    这次地震,县级以上政府的房子绝对经受了考验。四川成都市政府花费数十亿巨资,由鸟蛋和鸟巢的设计人安德鲁设计的莲花型的建筑群,连玻璃幕墙都没裂一个;其次就是商品房。商品房虽然都存在不同程度的偷工减料,但是由于都经过正规的设计,都具备抗震能力和良好的延性。因此,即使发生破坏,也没怎么造成人员伤亡;再次就是农民自己的房子,虽然一些经济好转的农民,把毕生的资产都投入了房子上了,也都采用砖头、混凝土等建筑材料,但是由于没有经过正规的建筑结构设计,完全凭借包工头的经验,而这些包工头的经验根本算不得经验——这些没有任何结构工程方面的专业知识的包工头,连静力荷载的传递路径有时候都不合理,别说什么抗震设计了。这些农民也根本没有抗震概念,把钱都花费在没有用的地方。我都被我哥哥气死了,作为一个土木工程师,我连自己亲人的观念都无法改变。在他有建造房子的意图之后,我从一个土木工程师和房产界人士,给了他很多专业意见,但是他就是听不进去。最后在我不知情的情况下,花费6万元建造了一个200个平方米的2层小楼。结构上存在相当多的不合理之处。而我的堂哥,作为当地最有名的建筑包工头之一,90年代末建造自己住宅,几乎犯了所有的结构安全大忌。现在房子几乎成为危房,更别说抗震了!我们那里农民追求房子的进深(从大门到“中堂”的距离,即房子的宽度)。他的房子是9米进深,客厅宽度8米。采用横墙承重方案,4米跨度的预制板。但是9米跨度的主梁,梁下不但没有“梁托”,而且梁的边缘距离门洞的边缘在水平上几乎只有20公分的距离,在高度上,也只有半米的距离,1米2的门洞没有过梁,直接采用砖砌。所以,想都不用想,不到1年,就从梁端发展了一条直达门洞角的裂缝!9米跨度的主梁,他以前从来没做过。于是也不放心,加大梁高,增加配筋数量和直径。但是不幸的是,4根直径22毫米的钢筋净距离太小,又因为我们村没有三相380伏特的电力,混凝土的石子无法穿过钢筋间隙,造成很多主受力钢筋外露,而第二排钢筋又被他配在中性轴的位置,对正截面抗弯完全不起作用。箍筋采用直径为6的钢筋,且间距达到40公分以上。可见,箍筋配筋相当不足,而由于混凝土密实性不足,屋面又没做好防水,梁长期处于潮湿环境,钢筋锈蚀严重。更要命的是,前面的走廊,预制楼板直接放在1米2的悬臂梁上。而变截面的悬臂梁梁高不足,混凝土密实度又不够,负弯矩的钢筋又严重不足(只有2根直径为10的钢筋),他自己也害怕,于是在预制板上面又浇筑了4-10公分厚度的碎石混凝土。实际上,这一措施,起反作用——因为碎石混凝土层的存在增加了重量,但是对负弯矩的抵抗能力没有一点增加(这需要工程力学和混凝土结构学方面的知识才能理解),然后他又对梁进行加固,在跨中增加一个砖头砌筑的柱子,把9米跨度的梁变成一个4米5跨度的两跨连续梁。学过力学的人都知道,如果梁不发生一定的挠度,他后期砌筑的柱子不受力。假设梁发生大挠度,但是这样在柱子上面会产生负弯矩,而他的梁在上层只有2根很细的架立钢筋,根本没有主受力钢筋,所以主梁如果真的产生大挠度以后,柱子顶部位置,梁肯定会裂。还有一大堆其他问题。这就是一个接受过高中教育,有多年工程队经验的农村建筑包工头的水平。所以可想而知没有经过任何专业设计的,由这些包工头和农民设计建造的房子,安全性如何。

    最差的就是学校建筑。这又由多种原因决定。

    首先资金不足。在贫困山区的学校,教育拨款很少,又不能象城市学校那样可以收取大额度的各种借读费等费用,所以资金十分紧张。在建造过程中,再加上政府部门主管官员,教育局主管官员,学校主管官员,包工头等层层剥削,可以想象最后能花费在教学楼上的钱还能有多少。

    当一个地区抗震设防等级提高以后,政府部门,重要的企业等都会对房屋进行鉴定、加固。但是这些学校,70年代设计建造的房子也不会有人管。所以,学校的老房子设防不足,学校的新房子偷工减料。学校的房子没几个好的。从大量的描述和照片上可以看到,发生整体垮塌,伤亡最大的,都是采用预制板的教学楼。预制板建造方便,省钱,平时使用也没大问题,但是对抗震十分不利!我简单给大家解释一下:你用四个砖头在桌子上围成一个边框,上面放一个小石板,小石板的两端分别压在两侧的砖头上(前后的砖头仅仅起到围护作用),这个时候你前后摇晃桌子,你会发现,不那么容易把这个简易的房子摇倒塌。但是你再试试左右摇晃,保证稍稍一用力,被承受小石板重量的左右两个砖头就剧烈摇晃起来。要是你摇晃的频率恰好接近它自己的自振频率,则很快就倒塌了。这个时候虽然前后两个砖头不容易晃动,但是它“帮不上忙”。从这个小实验中可以看到——墙体被横着摇晃的时候,如果上面再有大的质量,很容易倒塌。但是如果是顺着墙的平面内晃动,则不容易倒塌。在工程力学上,这叫做“平面内刚度远远大于出平面刚度”。而如果是采用半框架结构,现浇板作为楼板,则相当于用胶水把小石板的四周与四个砖头都粘接上。这样无论从哪个方向摇晃,四个砖头都能起到作用。总有一个方向的砖头能起到强大的作用(面内刚度大)。这也解释了为什么灾区有的房子不倒塌有的倒塌了,这不仅仅取决于房子的质量,也跟房子的朝向、承重方案等有关,非专业人士不是那么容易理解的。所以仅仅根据房子是否倒塌就直接下武断的论断说没倒塌的房子好,倒塌的房子都差,是不严谨的。

    而对于框架结构,则墙体全部是起围护作用(尽管也对抗震起很多作用,但是在结构计算分析中都忽略,这样使得结果更偏向安全),所以框架结构的房子,窗户大开间大,完全不是伤亡惨重的理由。网上有关于抗震专家、中国科学院院士周锡元院士(说起来还是我的师叔呢)的采访,认为“学校校舍的抗震设计是世界性难题”,我认为很可能是记者为了政治目的刻意扭曲他的原意的。如果他的原话真的那么说的,真的是那样的观点,那也太无耻了。因为一个合格的土木工程的本科生都不会那么低水准的。校舍由于开间大、窗户多等因素,确实对抗震不利,但是并不意味着在技术上设计不出来能抵抗高烈度地震的教学楼!这是两个完全不同的概念!!!!

    从很多幸存者的描述来看,大部分造成重大伤亡的教学楼都是脆性破坏,在地震开始的数十秒甚至数秒就倒塌了。并且一旦倒塌,就是粉碎性的倒塌,很难给幸存者留下多少生存空间。经过正规抗震设计的建筑结构,就是最终倒塌,也绝对不会是如此快速的脆性破坏。退一万步,就是倒塌的时候人还没来得及跑,经过良好抗震设计的建筑结构,其倒塌后也不是如此彻底的倒塌,而仅仅是关键部分的损坏造成的整体侧倾,底层框架柱屈曲等形态的破坏,能保证尚未逃生的大部分人都能有生存空间。

    所以,如此重大的伤亡,房屋结构的抗震设防不足,施工质量不好等因素是主要因素,急于用震级过高来辩解,是不科学的,也是不实事求是的!地震正常,高烈度地区的建筑物发生大面积倒塌也正常,但是如此动辄在地震来临瞬间就彻底崩溃,把数百上千人活埋,真个建筑变成活地狱式的倒塌,是无论如何辩解,也是洗刷不了清白的。

    所以,震区应该加强地震知识的宣传教育,加强抗震相关法规的建立和政府监管的力度!所有新建住宅都纳入建设局的管理之中,建设局切实服务好,提供一些常规结构农村房屋结构的标准图纸,对建房技术人员实行签字负责制度,并组织人员进行培训。实行农村房屋建设市场持证上岗。当然,不要又把这些搞成药监局那样的花钱买证。二是不收费进行服务,经费由政府专向拨款。

    4、 地震烈度来描述建筑质量不合理:
    目前描述地震有两个重要参数,一个是里氏震级,一个是烈度(中国地震烈度表http: //www.hnccic.com/Web/HTML/oftendata/cysj13.html)。前者是地震中释放总能量的度量,后者是地震破坏程度的度量,很多普通人对这两个概念区分不开。一个同样震级的地震,其断裂模式不同,震源深浅不同,不同的震中距,则烈度也不同。甚至范围很小的地方,由于地质条件不同,也会形成显著的差异。例如一般孤立山头上烈度会大一些,沉积盆地由于松软土层的滤波、放大作用,也会造成烈度增加。

    目前描述地震的破坏程度和某个场地的地震剧烈程度,主要依靠这个描述性指标——烈度。抗震设防也是使用烈度,同时与超越概率以及峰值加速度等关联起来。譬如平时所通俗说的抗震设防要“小震不坏,中震可修,大震不倒”,这个小、中、大的分界,就由两级烈度来区分:低于设防烈度的,就叫做小震,介于设防烈度和“罕遇地震”之间的,叫做中震,超过罕遇地震的,叫做大震。而“频遇”、“罕遇”的区分,又是由超越概率来决定。各地区的抗震设防标准,最后与烈度相对应,具体在做抗震计算的时候,又与峰值加速度关联。因此,烈度相当于是一个过渡量。烈度作为一个描述性指标,无法直接运用来指导抗震设计,真正的抗震设计,还是使用峰值加速度和一些代表性的地震记录作为计算依据。而最要命的是,当一个地区的建筑设防采用烈度这一概念,同时,有采用该地区的建筑的损毁状况作为评价一个地区地震烈度的描述指标,因此构成一个逻辑上的循环。是极其不合理的!

    我举个简单的例子:
    假设甲、乙两地的地质状况、地震加速度谱等完全一样,没有任何差别(这是不可能的,我们姑且做这个思想试验)。同时两地又采用同一套图纸建造了一批房子,但是甲地的房子没偷工减料,建造质量很好,乙地偷工减料很严重,房屋质量比较差。自然地震过后,甲地的房子受损少,乙地房子受损严重。于是灾后调查的时候,专家根据烈度的描述性指标,就会说“甲地房屋的损毁比较比较小,烈度较小仅有6 -7度,乙地经过抗震设计的房子多数倒塌,烈度达到9-10度”然后,乙地房屋的建筑商就会以乙地烈度比甲地高为依据,来为他们的房子损毁严重辩解:“我们这里的烈度达到9-10度,而我们的设防仅仅是7度,所以大部分房子损坏了!房子倒塌并非因为我们质量问题,而是由于烈度超过我们的设防烈度”!而为什么乙地烈度会比甲地高,专家学者们又会找出一大堆专业的理由,普通百姓自然是不懂!

    所以,从这个例子上可以看出,烈度这个描述指标,是不适宜作为地区抗震规划时作为设防的指标量的!而仅仅适合用来作为灾后损失估计的量(不管你房子的设防是什么样的,根据房屋受损比例和严重状况,加上地区的人口密度等参数,可以较为准确地估算灾害损失)。我多次跟相关研究人员辩论,希望改变这一现状,免得烈度这个描述性指标成为不法建筑商的庇护伞!

    烈度这个指标,在真正的抗震设计上并没有直接作为设计依据(目前一般性的结构设计,仅仅考虑一个等级的峰值加速度作为地震力的计算指标,同时,在概念上,进行各种有利于抗震的细节设计及构造设计;重大结构则采用若干条于场地类型匹配的地震加速度记录时程曲线,进行时程分析。特别重要的结构,采用基础隔震、、耗能减震及主动控制及半主动控制等相关措施),但是在设防上,却作为设防分级标准,是极其没道理的!

    5、 贫富差距的扩大:
    我国的贫富差距已经位于世界前列,远远超出万恶的资本主义国家。是世界上最“资本主义”的“社会主义”国家。这一点,现在官方也都有抱琵琶半遮面地承认这一尽人皆知的现实。这次地震灾害中,受灾最严重的人往往是最弱势的群体:学生、穷人、农民、小城镇的贫民窟等。用数以万计的性命来作为这个畸形经济的注脚,是否太残酷了点?

    6、 对地震灾害的重视程度不够、规划不合理:
    这次地震灾害中,有一些例子值得重视。一是一些化工厂的化学物品发生泄漏。化工厂的抗震设防应该更加重视,因为化工厂破坏可能引起更大的次生灾害。一些重要的化工厂不应该修建在地震危险地带。特殊行业的厂房建设之前应该进行地震危险性分析。但是这次地震中,还是很多化工厂倒塌,发生一定规模的化学物品泄漏。目前还没有透明可靠的数字,不知道对环境和周围人口产生什么样的影响。
    著名的剑南春酒厂,储存陈酒的库房遭到毁灭性破坏,损失惨重。这些都是鲜活的例子。其实,按照道理,陈酒的库房应该进行特殊的抗震设计的,譬如进行基础隔震等特殊的措施,可以保证就是把大地震翻过来,酒坛子都不会坏一个。

    7、 赈灾善款的使用透明度:
    网上有文章说,03年北部某省,国家发改委给了5900万的赈灾款,到省级政府后,就截留了4700多万,发了1100多万给市,市政府则又截留 1000万,给100万给民政局,民政局则再次截留50万,发放50万赈灾款,而这50万,也是有关系有路子的,真正没点关系的灾民,几乎都没得到一分钱。老百姓到省里去告(可能以为仅仅是下级地方政府有问题吧),结果省政府高度紧张,把这些告状的劳教了。

    最近网易低调发布消息,说停止与中国红十字会的合作,截至某日以后的善款将由另外一个非政府组织来接受。原因就是红十字会不原意接受监督。这些有很强的官方背景的各种慈善组织,总是让人不放心。缺乏透明度,善款很容易被挪用甚至贪污!

    国家审计署审计车辆强险时发现,车辆的强险,理赔的花销仅仅占保险费的不到一半,收的保险费大部分都被掌管这个庞大基金的人员以各种名义花费了。譬如工资、福利、办公楼房会馆等等,且完全是不透明的。

    同样,具有强烈官方背景的慈善组织,人们很难相信这些官员们能有一颗慈善的心。

    这次地震,是个鲜活的教材。如果不认真反思,认真总结,并迅速落到实处,10年之内,我国还会有无辜的性命牺牲在地震灾害中。实际上,我对此并没有太大的希望。因为从建国后到现在,大大小小的地震也数十次了。多一道练习题,我不认为成绩就一下子有多大的提高。要不了多久,照旧歌舞升平!

    此文恰于地震7天整默哀的鸣笛响起之时写成,谨以此文表达对不幸遇难同胞的深切的同情,并勉励幸存的同胞们走出心理阴影,共同把我们的家园建设得更加美好!

    参考文献: 1.(Parkfield 2004: late result) Implications for prediction and hazard assessment from the 2004 Parkfield earthquake. Nature 437: 7061 13 October 2005

    灾后心理辅导手册(转帖)

    这是台湾921地震后相关组织总结的知识和经验。
    更多资料可参见http://921.yam.com/

     一、灾后的身心反应
      在灾难发生之后,许多人会经历亲人的伤亡,或是自己身体也受到伤害。在这种情况下,受难者会因灾难而产生一些身心反应。作为一个帮助者,了解这些反应除了能适时鼓励他们表达自己的情绪,也能避免他们压抑自己的想法,造成身心的不适而延长复原的时间。

      灾难后会经历到的情绪与身体症状
      象洪灾、地震、飞机失事等严重的灾难事件,人们历经了一般生活中不会遭遇的危机状况,我们均会产生一些日常生活中罕见的「正常」反应,有些人会变为冷漠、麻木,对环境与他人少有反应;有些人则会产生许多的情绪反应;还有些人会出现不舒服的身体症状。这些情绪反应与身体症状包括:

    情绪反应
      害怕
      ·很担心灾难会再发生
      ·害怕自己或亲人会受到伤害
      ·害怕只剩下自己一个人
      ·害怕自己崩溃或无法控制自

      无助感
      ·觉得人们是多么脆弱,不堪一击
      ·不知道将来该怎么办,感觉前途茫茫
      悲伤、罪恶感
      ·为亲人或其它人的死伤感到很难过、很悲痛
      ·觉得没有人可以帮助我
      ·恨自己没有能力救出家人
      ·希望死的人是自己而不是亲人
      ·因为比别人幸运而感觉罪恶

      愤怒
      ·觉得上天怎么可以对我这么不公平
      ·救灾的动作怎么那么慢
      ·别人根本不知道我的需要

      重复回忆
      ·一直想到逝去的亲人,心里觉得很空虚,无法想别的事
      失望
      ·不断地期待奇迹出现,却一次一次地失望
      希望
      ·期待重建家园,希望更好的生活将会到来

    身体症状

      疲倦                     发抖或抽筋

      失眠                     呼吸困难

      作恶梦                   喉咙及胸部感觉梗塞

      心神不宁                 恶心

      记忆力减退               肌肉疼痛(包括头、颈、背痛)

      注意力不集中             子宫痉挛

      晕眩、头昏眼花           月经失调

      心跳突然加快         反胃、拉肚子

    纾解情绪与缓和身体症状的方法
      面对如此大的冲击,在灾变发生后,尽速的让我们回复日常的生活状态是最重要的。首先就是要尝试接受现实的状况,抚平情绪的伤痛以及缓和身体上的不适。以下就是一些简便的方式让我们可以用来帮助自己。

      不要隐藏感觉,试着把情绪说出来,并且让家人与孩子一同分担悲痛
      不要因为不好意思或忌讳,而逃避和别人谈论的机会,要让别人有机会了解自己
      不要勉强自己去遗忘,伤痛会停留一段时间,是正常的现象
      别忘记家人和孩子都有相同的经历和感受,试着与他们谈谈
      一定要有充足的睡眠与休息,与家人和朋友聚在一起
      如果有任何的需要,一定要向亲友及相关单位表达
      在伤痛及伤害过去之后,要尽力使自己的生活作息恢复正常
      工作及开车要特别小心,因为在重大的压力下,意外(如车祸)更容易发生

    重大创伤后压力症候群
      面临重大的灾难,压力使人们产生一些短期的症状。但有时因为创伤过于强烈,例如一个人经验或目击到死亡,或受到死亡的威胁及严重的伤害,这些可能会使人们产生更为强烈的反应,如极度的害怕、无助或恐惧感。这种持续的状态(尤其是超过灾难事件发生后一个月),被称为「重大创伤后压力症候群」。经历这些症状的当事人,极可能需要专业人员进一步的协助。重大创伤后压力症候群包括:
      1. 灾难的再次经验:指创伤事件不断地被一再经历,例如:
      ·灾难痛苦的回忆反复地侵入,包括影像、想法、或知觉到的事物
      ·事件反复痛苦地在梦中出现
      ·行为表现出像是灾难又再度发生,或是感觉到回到事情发生的当时
      ·从当事人的表现、谈话等线索中显示出心中强烈的痛苦,或出现生理上的反应,与此次灾难有关

      2. 逃避反应:指持续逃避和此次灾害有关的刺激或情境,例如:
      ·努力逃避与创伤有关的思想、感觉或谈话
      ·努力逃避会勾起创伤回忆的活动、地方或人们
      ·在回忆灾害的重要部分时有困难
      ·对于重要活动明显地降低兴趣或减少参与
      ·产生疏离感或与他人疏远
      ·情感、情绪减少(如没有爱的感受)
      ·对前途悲观(不期待未来的生活、婚姻、小孩、正常的寿命等)

      3. 高度的警觉性:指个体对环境的反应持续的处在高度警戒的状态,例如:
      ·难以入睡或保持睡眠
      ·易怒或爆发愤怒
      ·注意力集中困难
      ·过度警觉
      ·过度的惊吓反应

    儿童与青少年的身心反应
      经历过这次大灾难,孩子们不论在生理、心理或行为上,均会产生许多的反应。一般而言,这些情绪反应并不会持续很久,但目前看起来状况很好的孩子也有可能在灾难发生数周后才逐渐地表现出来。由于儿童与青少年们对灾变事件(例如死亡)的想法与成人不同,因此表现出来的反应也稍异于成人。以下的整理是针对不同年龄层的孩子,可能有的各种反应,分述如下:

      所有年龄层儿童与青少年的共同反应:

      ·害怕将来的灾难
      ·对上学失去兴趣
      ·行为退化
      ·睡眠失调和畏惧夜晚
      ·害怕与灾难有关的自然现象

      不同年龄层儿童与青少年的典型反应:

      学龄前(1-5岁)

      ˙吸手指头
      ˙尿床

      ˙害怕黑暗或动物
      ˙黏住父母

      ˙畏惧夜晚
      ˙大小便失禁,便秘

      ˙说话困难(例如:口吃)
      ˙食欲减退或增加

      这个年龄层的儿童对他们以往所处的安全的世界,因灾变而遭受破坏,会特别显得脆弱,因为他们通常缺乏处理紧急压力的语言和思考能力,而期望家人来帮助或安慰他们。

      学龄儿童(5-10岁)

      ˙易怒
      ˙哭诉

      ˙黏人
      ˙在家或学校出现攻击行为

      ˙明显地与弟弟妹妹竞争父母的注意力
      ˙畏惧夜晚、做恶梦、害怕黑暗

      ˙逃避上学
      ˙在同伴中退缩

      ˙在学校失去兴趣或不能专心
      退化行为几乎是这个年龄层的典型反应,失去宠物或有价值的物品对他们而言是特别难处理的。

      青春期前(11-14岁)

      ˙睡眠失调
      ˙食欲不振

      ˙在家里造反
      ˙不愿意做家事

      ˙学校问题(例如:打架、退缩、失去兴趣、寻求注意的行为)

      ˙生理问题(例如:头痛、不明原因的痛、皮肤发疹、排泄问题等)

      ˙失去与同侪社交活动的兴趣

      同侪活动在年龄层特别明显,孩子需要觉得他的恐惧是适当并和别人一样,反应以减低紧张和焦虑及可能的罪恶感为目标。

      青春期(14-18岁)

      ˙身心症状(例如:排泄问题、气喘)
      ˙头痛与紧绷

      ˙食欲与睡眠失调
      ˙月经失调与月经困难

      ˙烦躁或减低活动、冷漠
      ˙对异性的兴趣降低

      ˙不负责或犯法的行为
      ˙对父母控制、想要解放的反抗减少

      ˙注意力不集中˙虑病症(不断担心自己有病痛,但无医学上的根据)

      大部分青春期的青少年活动与兴趣都集中在与他(她)同年龄的同侪,他们特别容易因同侪活动的瓦解,以及共同努力时失去大人的依靠而悲伤、难过。

      孩子在灾难中失去亲人,是最常见的压力,也是最急需处理的危机,大多数会出现以下反应:

      ˙不相信亲人已经永远离开
      ˙身体不适,例如没食欲、呼吸困难
      ˙觉得自己被拋弃,对过世亲人生气
      ˙对亲人的死亡自责
      ˙模仿过世亲人的行为或特征
      ˙变的容易紧张
      ˙担心以后没人照顾他
      ˙出现跟以前很不一样的举动,例如特别乖、特别顽皮

    二、在帮助别人之际,别忘了照顾您自己
      各种灾难让学童面临空前重大的压力。学校复学之后,学童心理复健的责任便直接落在教师的肩上。然而大多数的教师也是灾难的受害者,承受着丧失亲友、财产的伤痛,同时身兼受灾者与救难者的双重角色。即便是自己未亲身经历灾害、失落亲友,但经由媒体的报导或亲友间的传述,也真确地感受到灾难的震撼。因此,在复学之后,这势必成为校园内每一位成员所必须立即面对的,若教师无法先平复自己情绪,将对学童造成相当负面的影响。

      故在此我们列出救灾人员在面临如此灾难后,可能出现的反应与自己能做的因应对策,期望能对教师情绪的平复有所帮助。最后,我们列出教师们在帮助学童时可能面临的挫折与因应方式,希望能对教师辅导学童时有所帮助。

      面对如此重大灾难之后,您可能出现以下反应:
      对自己经历的一切感到麻木与困惑。
      对幸免于难产生罪恶感。
      过份的为受害者悲伤、忧郁。
      因心力交瘁、精疲力尽而觉得生气,例如对周围亲友、政府官员、媒体感到愤怒,甚至出现暴躁易怒的情形。
      觉得自己可以做的更好、做得更多而产生罪恶感,怀疑自己是否已经尽力,有无充分帮助周围的人。
      由于身心极度疲劳,休息与睡眠的不足,此时容易产生生理上的不适感,例如晕眩、呼吸困难、胃痛、紧张、无法放松等。
      对于接受帮助觉得尴尬、难堪。
      您能为您自己做些什么
      出现上述反应时,请注意这些都是正常的心理反应。而您能为自己做的事,是利用以下的方式,试着减轻自己的心理负担与痛苦,早日从哉变的冲击中恢复过来。

      接受自己的感觉并将这些感觉与经验说给其它人听。
      多留意自己的身心状况,适时让自己休息。
      多给予自己及周围其它亲友鼓励,彼此相互打气、加油,尽量避免批评自己或其它救难人员的救援行动。
      接受他人诚心提供的帮助与支持。
      然而,当您在学校面对学童,试图帮助学童走过大地震所带来的阴影与伤痛的过程中,很可能遭遇以下这许多的挫折:

      因为觉得自己还可以为学童做的更多而产生挫折感与罪恶感。
      为学童的遭遇感到十分悲伤,甚至由学童的反应与行为,回想到自己本身的情形,进而严重影响个人情绪。。
      原来怀抱满腔热情想帮助学童,却因为学童拒绝谈论灾后创伤或拒绝关心而感到十分挫折。
      当发生上述情形时,您能为自己做些什么:

      肯定自己有这些心理反应,如罪恶感、悲伤、忧郁等,都是正常的。
      可以与其它教师讨论,相互支持、鼓励。
      对学童多些包容。学童面临如此重大压力、伤害时,可能出现一些常行为,例如学童会很黏老师、愤怒攻击其它学童、或出现一些幼儿时期才会有的行为。
      确认孩子的需要,再提供可能的协助。
      自助而后助人,期望这本手册提供的方式能帮助教师平复心情,使您更有心力帮助学童安心就学,如此不仅能协助学童度过心理的困顿,也能减轻学童父母的负担,不需花费更多力气安顿孩子的身心,而投注更多的心力于家园的重建。

      三、教学场景下的辅导原则
      在灾后,面对学生所可能出现的身心症状,如何安抚其情绪及进行辅导,便成为教师一项重要的课题。事实上,在教学的过程中,教师可以扮演一心理辅导员的角色,针对学生在重大灾害中所可能造成的任何心理上的伤害,进一步的发现及做出及时的辅导,避免学生在心中留下阴影,有碍其日后的正常发展。教师可以教导学生如何因应其突如其来的不明情绪,让学生可以经由某些方式或管道,宣泄其情绪,并且导正学生对于某些情绪发生的错误观念。以下的介绍,将分为一般性通则与针对不同年龄学生的适用的特则来说明。

      教师在灾后从事学生的心理辅导工作的一般性通则
      正如前述,学生在经历过这次灾变之后,普遍出现的身心症状包括焦虑、恐慌、畏惧夜晚、不明原因的生理问题、不爱上学、上课不易专心、情绪及行为的反应不稳定且容易失控等,因此,许多学生在这段期间会有有暂时性的成绩下降的现象。这时,做为教师的您,应该能了解面临灾变的这些正常反应,在日常的教学活动中若能利用每周固定的时间(如班会、或辅导课的时间),对学生进行心理卫生教育或进行团体辅导,将可有效的抒解学生在此阶段所正感受的身心压力。在此,我们推荐目前在美国实施多年且颇具成效的「危机事件压力管理」(Critical Incident Stress Management, 简称C.I.S.M.)模式,便是提供教师一向具体可行的方法,藉由团体讨论的方式,教师可引导学生在灾后对自己的心里,情绪等方面进行重建。

      C.I.S.M.的实施步骤基本上可分为七个阶段,不过考量学生可以理解与实施的情形,我们把它简化成四个步骤:

      1. 阶段:
      在这个阶段中,教师将要求学生叙述他们的名字(可围成小团体进行,若在灾区实施有些孩子彼此之间可能还并不熟识),说明他们在这次地震中发生什么事情。这样将提供他们对地震经验的再造,并针对此事件表达出适切的事实。团体的领导者通常可以询问:他们在事件发生过程中经验了些什么?看见什么?听到什么?闻到什么?和做些什么?假如学生无法具体表达,在了解他们的感受后可换到下一个人。

      ·思考阶段:
      教师将要求这些学生共享当他们意识到这是一个不寻常事件时,他们的第一个想法是什么?在这个阶段中,这些学生将从一般陈述中提供事实阶段的补充信息,促进相互间表达出更多的念头。教师或团体领导者逐一体会,并且邀请下一位参与者表达。
      ·反应与症状阶段:
      反应阶段涉及分享当场、现在与事后的感受,这包括事件后所经验的任何生理的,情绪的,认知的或行为的征兆或症状。教师可以请这些学生叙述对这次事件的反应。可询问学生:「这次地震中最糟的部分是什么?」「假如有一件事情你可以将其从这次地震所产生的意外中删除,那将会是哪一件事?」,或问他们:「当时你最强烈的感觉为何?」「灾后至今,一直持续困扰你的感受或行为有哪些?」
      ·教学与再保证阶段
      在征兆和症状被表达出来,学生将得到再保证,意思是说,教师将以肯定与支持的口吻说明,学生所出现的这些都是正常反应,并再补充一些或许尚未表达出来的额外征兆与症状。在这阶段中也将提供正向的因应方式,特别是一些已经浮现出来的。而且也提供压力管理的一般信息。
      此外,学生在这阶段中或许会希望发展出行动计画。他们或许希望发展出一个预防课程,决定他们应该做些什么使得面对这次的灾变可以表现得更好,学生的决定教师应给予充分的支持,并持续提供指导与或取得讯息。

      在面对这样的讨论分享过程中,你的态度应该是:

      开放式问句
      (1)多告诉我一些关于……

      (2)你会怎么做?

      (3)我希望你说一些…

      使人成长的气氛
      (1)同理心(尝试让自己设身处地了解他们的观点)

      (2)专注

      (3)语言上的同理性的了解

      (4)非语言上的同理性的了解

      (5)沉默(听者保持沉默)

      催化倾听的几个要件
      A.集中注意力在学生的世界(不要随意打断学生所想说的,让他自由的表达,以进入他的经验中)
      B.专注在学生言语和非语言的讯息(如学生的眼神、音调和肢体动作等)
      C.依学生当时的心理准备状况,让他他进入某种情绪状态或以身体上的接触安抚(如拍学生的肩膀)。
      倾听时需要
      A.让说话的人感到自在:让他们感觉到他们能自在的说话。
      B.对说话的人表现出你想要听他说话:注视与行为表现是重要的,不要让自己忙于其它事情上。
      C.避免注意力分散:不要漫不经心的涂鸦、清敲或播弄纸张,若把门关上那会使环境更安静,更有利于倾听。
      D.要有耐心:给予足够的时间,不打断说话,避免看着门,表现出不耐烦的样子。
      E.克制你的脾气:一个生气的人容易从他人的话语中得到错误的意思。
      F.停止说话:假如你正在说话,你并无法倾听。
      G.问问题:这表示着你正在倾听,将有助于发展进一步的观点与必要的澄清。
      在经过以上团体的压力处理课程后,若发现学生仍然表现出行为失控、退缩、上课精神涣散、或不名原因的生理病痛等,您可以进一步与当地的精神医疗或心理辅导之专业人员询问。

      教师在灾后从事学生的心理辅导工作的特则
      对不同发展阶段儿童及青少年的辅导方式

      上述的说明是一通则式的介绍,以下则针对不同儿童及青少年发展阶段的身心需求,提供给教师从事学生灾后心理辅导的参考。

      对学前阶段的教师
      此年龄层的儿童对他们身边赖以维生的安全世界的遭受破坏,会显得特别敏感,反应也极脆弱,他们通常无法有效的以口语能力来表达自身的需求,而期待身边亲近的大人能给予积极与适当安慰。我们建议以下的一些活动,不断经验「再保证」的过程中,重建学生的安全感与自我效能感。

      ·提供他们足够的玩具、道具,鼓励他们将以玩耍的方式重建在灾难中的经验与观察,灾区的教师则可以就地取材,不需拘泥于真实的玩具,随处可见的石头、沙子、玩偶皆可以替代。
      ·多给予孩子身体的拥抱与接触,或提供需相互碰触的团体游戏,如伦敦铁桥、大笼球等。
      ·提供孩子绘画经验,最好有一张大的墙报纸,让孩子集体在纸面上尽情表达他的感受,之后再团体分享,需要提醒的是,画笔最好不是水彩,此时要的是鼓励孩子画出具体的东西。
      ·孩子此时的胃口可能并不是那么好,建议以多餐的方式提供他们在生理与情绪上的补充。
      ·用一些不具威胁性或低威胁性的活动来鼓励他们来玩保护自己的游戏,如「假如怕狗狗的小英碰到一只狗狗,她要怎么办?」「假如家里突然停电了,要怎么办?」
      ·告知家长,在孩子睡前要多安排一些睡前活动,以建立更高的安全感。 
      对学龄阶段的教师
      此阶段的儿童虽已能表达他们的经验与感受,但他们往往缺乏具体且完整陈述的能力,此外,若他们失去心爱的宠物或物品,他们难过的心情也需要相当重视与安抚。以下是一些活动上的建议:

      ·对低年级的学童来说,安排足够的玩具、道具,特别是一些布偶,鼓励他们将以玩耍的方式重建在灾难中的经验与观察仍然相当重要,灾区的教师则可以就地取材,不需拘泥于真实的玩具,随处可见的石头、沙子、玩偶皆可以替代。
      ·给孩子一面墙(贴好墙报纸),让他们在上面作画,可以给他们一些小主题,如地震时,我家发生了什么事?之后可以团体讨论的方式来陈述每个人的经验,注意仍可拉回到在「通则」中所曾提示过的概念,对学生进行教育与再保证。
      ·让学生编故事,也可以用绘画或用接龙的方式提高大家的兴趣,以便于整理与回馈。
      ·以脑力激荡的方式,让大家来面对这次灾难发生后的身心症状进行调适,学生可以想出许多方法来解决教师在整理后给予回馈。
      ·亦可以脑力激荡的方式,对学生进行教室内及家中的防灾预防计画演练。 
      对中学阶段的教师
      此阶段的学生大都以能充分表达他们的经验与反应,唯处于同伴认同的阶段,他们往往最关心的是别人的看法,同时也认为自己已是个小大人,因此,我们建议可安排以下的活动:

      同伴间的团体讨论,让学生有机会抒发与合理化他们感受到的强烈情绪,教师可能需要在过程中不断向他们保证,他们所感受到的强烈情绪甚至是「疯狂想法」在此灾难中都是正常的。
      让班上分为几个小团体,让他们谈谈救灾防治的工作,甚至是家园重建的工作,这可协助青少年建立安全或对灾难的支配感,这也可让他们建立社会参与的成就感。
      设定专题讨论,如「社区重建」、「家庭重建」、「防疫」等主题,让学生能先有系统的搜集资料后,加以报告与讨论。
      对地震的正确认识,对大自然的现象作有科学根据的了解与认识,避免听信坊间的不实传说,以建立科学家实事求证的态度。
      认识「创伤后的心理重建」的意义与价值,这需要透过学校较专业的教师,进行专题演讲,或由专业的心理学文章的阅读,进行讨论。
      艺术活动的表达,可以鼓励学生从事绘画、音乐、话剧等活动,将这次的灾难经验转化为具创造力的方向。

    汶川大地震祭——宋石男

    汶川大地震祭

    ——献给山区中的孤寂死者

    他们,死在汶川。他们,葬在青川。他们,群埋在北川。他们再见不到彭州的菜田。他们再不可能去什邡赶场。他们再回不了绵竹的家。

    过去,现在,未来,他们默默地生,默默地死。对许多人来说,他们只是冰冷的数字,含糊的数字,绝望的数字。他们是汶川地震中山区的孤寂死者,看不见样子的死者,却是数万震灾死难者中的最大群体。生前,他们遭受了太多的贫穷与艰难;现在,他们应该享受至切的哀悼与关注。毕竟,生命没有斤两可称,死难者也没有轻重之分。

    那些汶川地震中山区的孤寂死者,老牛般忠厚,婴儿般纯真,泉水般干净。他们的一生,就是这样:在泪水中开始,在泪水中结束。

    停一停吧,不要再叫“他们”。死难者所流的每一滴血,都要流入我们的眼睛;死难者所断裂的每一根骨头,正在刺穿你们的心窝。“他们”就是“你们”,“你们”就是“我们”。地震中的每一具遗体,已在我们的国史上预订一篇墓志铭,正如每条消失的生命,都已在我们的灵魂深处刻下无法磨灭的印记。

    所有在山中孤寂死去的乡民,我们不说再见。此时此刻,这种古老的告别方式听起来如此不祥。此时此刻,我们只道一声:你们走好。

    汶川的死难山民,你们走好。穷途会变成通途,绝路将走出新路。那些消失的村庄,定能在瓦砾间涅槃。你们的孩子,将迎来新的生活,美好生活。放心走吧,一路走好!

    青川的死难山民,你们走好。那悬挂的湖泊,是大地郁结的眼泪。那不再奔腾的泥石流,是大地忏悔的淤血。被震碎的幸福,注定要重返乡间。你们的爱人,将迎来新的生活,美好生活。放心走吧,一路走好!

    北川的死难山民,你们走好。村庄虽被摧灭,希望不灭。已经转移的幸存者,终将摆脱恐惧,消解悲怆。你们的老人,将迎来新的生活,美好生活。放心走吧,一路走好!

    彭州的死难山民,你们走好。银厂沟已经看不见,白水河快没了呼吸。但被救出的乡民,正在救济站舔舐伤痕,藻雪精神。你们的兄弟,姐妹,将迎来新的生活,美好生活。放心走吧,一路走好!

    什邡的死难山民,你们走好。80吨泄露的氨气已被氧气打败,红白镇、八角镇的人不用戴防毒面具。坚忍的乡民,正擦干眼泪,卷起袖子开始自救、互救,每个人都像巨灵神一样有力,每个人都像菩萨一样悲悯。你们的朋友,将迎来新的生活,美好生活。放心走吧,一路走好!

    绵竹的死难山民,你们走好。麦子已经熟了,未来几月人们不会挨饿。垮掉的村小学,必将在废墟里重建,而且会建得更好,更牢。你们的乡亲,将迎来新的生活,美好生活。放心走吧,一路走好!

    走吧,虽行过死荫的幽谷,你们也不会遭害,因为所有的神灵与你们同在;他们的杖,他们的幡,他们的莲花台,都将护佑你们,直到永远。

    现在,请允许所有爱你们的人哭泣。请允许人们戴上黑纱,对着降下一半的国旗,痛哭失声。哭吧,用力一点,把伤痛哭出来,把淤血哭出来,连灵魂都哭出来。

    哭泣是此刻所有爱你们的人的最自然表达,当然我们也可以选择默哀。没有流出的眼泪,将流向心脏,转成最深切的悲哀,最真挚的悲悼。

    现在,请让我们为所有孤寂死去的山民献上祭文,聊当一束香火,数叠纸钱,让生者前行,让死者安息:

    神州陆沉,中国之殇。

    哭我山民,万户同葬。

    生既少欢,死又至痛。

    悲我山民,受难太甚!

    泥石萦骨,拱木敛魂。

    人生到此,天道宁论!

    天不悔祸,谁为荼毒?

    残我山民,百身莫赎!

    哭汝既不听汝言,祭汝又不见汝食。

    为汝招魂,求于巫彭。

    魂兮归来!东方可以托些。遥望齐州,佑我殇民些。

    魂兮归来!南方可以止些。十里荷花,映我殇民些。

    魂兮归来!西方无害,牛羊下来些。

    魂兮归来!北方可以居些。米如珍珠,食我殇民些。

    归来兮!君无上天些。天上无故乡,念之泪如银河。

    归来兮!君无下地些。地下杳亲人,思之心如烂柯。

    魂兮归来!

    君不见汝父泪落如绳!

    君不见汝母中心如焚!

    君不见汝爱秋水望穿!

    君不见汝子肝肠寸断!

    魂兮归来!归不来!

    魂兮不归,哀四川!

    呜呼哀哉!呜呼哀哉!

    原文点击这里

    May 20

    一个年轻人眼中的灾难(转帖)

    太直接与集中的赞扬对一个年轻人没有好处。

    但是我记得自己刚成为记者时,多么渴望别人的赞赏。

    写这篇的文章是《生活》的一个24岁的记者,她之前几乎没有采访和写作经验。在名义上她是我的助手,尽管我幻想过自己是James Reston式的人物,每年雇佣一位年轻、雄心勃勃、聪明的助手,然后他/她能在一年的训练中迅速成长。但事实上,我没有给她提供太多直接的帮助。在面对这场地震灾难时,她的敏感、直接、生机勃勃,都令我汗颜。

    地狱七十二小时(大标题)

    撰文:周雅婷

    (引言) 这场战争中,人类一直看似胜利在望,最终却一败涂地。

    5月13日,聚源中学,活着的地狱(小标题)

    上百具尸体塞在白色的袋子里,并排摆在地上。

    我从未想过一生中会面对这样的一幕。

    我蹲在地上拍了张照片,照片里的尸体几乎看不到尽头。人们在袋子之间走来走去,揭开每个袋子,辨认尸体的模样。确认不是自己的亲属,没有欣慰,又陷入紧张的寻找。一个女人蹲在地上,把袋子揭开小口,里面漏出两条细嫩的小腿,是个儿童,穿着蓝色的短裤。那女人蹲在那里,犹豫了很久,最后站在他旁边的男人把袋子完全揭开。里面的孩子穿着白色的米老鼠汗衫,脑袋已经肿胀得无法辨认,整个脸是紫红色的,面目全非。我顿时头晕目眩,妇女坐倒在地,倒吸凉气,嘴里啊啊地发不出音来。男人蹲下来,对着尸体哭起来。

    我晃晃悠悠地勉强走出殡仪馆大厅,在路边剧烈地吐起来。这里是都江堰城外的殡仪馆。地震后的第二天。遇难的尸体如同货物,被放在卡车里运来。工作人员每次把几个尸体摆在推车上,拉进大厅,并排摆在地上。推车就是超市里理货常用的那种。之后,尸体反复地被消毒水喷洒,但是依然无法掩饰阵阵尸臭。

    这里的很多尸体来自聚源中学——都江堰附近的一所乡镇中学。24小时前,孩子们还都在上课。

    我到达聚源中学的时候,它已经面目全非。半边教学楼完全垮塌,钢条狰狞地从另外半边张牙舞爪地龇出来。学校被封锁,除了救援人员谁也不能进入。学校对面的篮球场倒是开放,连续的雨水把它搅成了泥塘。不过现在更像停尸房。孩子们的尸体就这样摊开放在篮球场上。我的脚深陷在黑泥浆里,被这样的阵势吓呆,惊吓我的除了尸体,还有活人。学生的父母家人哭着喊着,跑来跑去,跌倒在泥里,再爬起来。
    操场上搭起了各种各样的简陋帐篷。每个棚子都如同骇人的坟墓,里面躺着死去的学生。家长们围在尸体旁边,送孩子们最后一程。他们为孩子换衣,换鞋,仔细地用棉被包裹身体,再在上面放松枝祈福,最后烧纸烧香。整个过程伴随嚎啕大哭以及念念有词。每个被牢牢裹住的身体,都曾经鲜活,他们承载着家庭的希望,如今这一切都结束了。

    “她叫张蕾,我女娃。”这个父亲,看见我默不作声地拿着录音笔站在一边,走过来轻声和我说话。张蕾裸着上身躺在地上,乱发遮住了脸,我隐约看见她嘴里的白牙。微微隆起的胸膛刚刚开始发育,却再也不会成熟了。她的母亲扑倒在泥里,一脸一身的泥,她咧嘴大哭,我才发现嘴里也是泥。我想看看看她的眼睛,但是又害怕看见。亲戚们一边安慰母亲,一边不熟练地为尸体换衣。他们的生疏拯救了我,我始终没看到她的脸,我只是盯着她白皙的背部流泪。我本意没想哭,更多是震惊,但是棚子里的烟雾缭绕刺激着我的泪腺和脆弱的神经。

    棚子里的每个人都在哭。一个侏儒蹲在火盆边烧纸。她的脸几乎趴到了火里。她女儿的尸体就在旁边的一扇白门上,包裹的被子一角漏出一根淤青的手指。我想象这样的一个母亲要经历怎样的磨难才能像常人一样怀胎十月,更不要说抚养孩子到长大。如今,她这些年的付出,只换回了棉絮里一个冰冷的尸体。她前后晃着短小的手臂,喊道:“我的孩子啊,你是好孩子啊,不应该啊……”

    我正揪心地看着她,一个爆竹的碎屑炸在我身上,右腿被灼烧得炙热,但是我一动没动,面对如此多的死亡,我还能为什么所动呢?炸在我身上的爆竹叫升天炮,预示死去的人将升上天堂。如果他们真的升上天堂,活着的人正在经历地狱。

    一个披头散发的母亲正在雨里追赶一辆黑色的SUV。她穿着拖鞋,溅起高高的泥浆。她拦住车,大喊:“我们要火化!带我们去火化场!”车主拒绝了,他的车上已经躺了3具尸体。母亲两眼通红,继续叫嚷:“我们要火化!”到SUV开走,她还是那句话“带我们去火化……”

    聚源中学计算机教师,老张,静静注视着篮球场。他身材瘦弱淡薄,带着大而圆的眼镜,坐在椅子上,这是他学生上课时用的椅子,后面还有编号,24号。我试图采访他,他就干坐着,对我的问题置若罔闻。许久,我要放弃的时候,他突然对着录音笔说:“能不能帮我们申请点吃的和水?我们需要一些棉被,还有更多的篷子……”之后是很长的沉默,他又说:“我们从昨天就没吃东西了,也没有水,楼都塌了,好久也没人来,我一直在组织大家抢救,但是太多了,太多了……”

    我转身离开的时候,听见他在那里喃喃地说:“一下子就塌了……塌了!”

    5月14日,都江堰,混乱(小标题)

    都江堰城区一片混乱。聚源中学只是灾难的冰山一角。

    城区街道两侧搭满帐篷,由于昨天的雨水,帐篷里潮气很重。几个家庭成员坐在地上,紧紧挤在一起驱寒保暖。能这样靠在一起是幸运的,还多家庭可能永远地失去了亲人。

    “我们早晚要暴乱的!你听见没有!早晚要暴乱!”一个瘦高的中年男人,几根头发稀疏的贴着脑皮,站在都江堰中医院门口,对着面无表情身着迷彩的战士吆喝。几个妇女抱着男人的腰,边哭边向后拉拽,说:“再等等吧,再等等……”“等?!两天了!再不救就死光了!让我进去!你们傻站着干啥?!”男人两眼通红,脸也憋得通红,一只手在空中乱舞。周围围着一群人,有几个还在哭。男人终于挣脱看抱着他的几个女人,但是他并没有冲向医院大门,他似乎突然耗尽了所有能量,站在那里,目光呆滞,喃喃地说:“再不救人,我们就暴动……”“暴动”两个字重重地落在地上,砸得中医院门口的人群一片安静。
    围满人的除了中医院门口,还有新建小学。这里哭声震天,家长们把狭窄的校门死死围住。“造孽啊!”站在我身别的一名长相清秀的妇女,长吸一口气,声音从我的左耳穿过右耳,传向马路的另一边。之后,一浪高过一浪的哭声喊声,将我淹没其中。

    学校门口是一排沉默的营救人员。他们穿着黑色的雨衣,排成人墙,把学校的入口包围起来。他们被彻底地禁止交谈。 雨水模糊着他们的面孔,也模糊着他们之间的距离,远远看来他们就是一堵胶皮的黑墙,隔离着学校和操场、遇难学生和焦急等待的家长。

    马诚宇这时候也站在我身边,眼睛湿润地向里张望。早上他骑着车子送十岁的儿子上学,那是他最后一次见到他。地震的时候,马诚还在上班,几十秒的晃动后,公司的楼没倒,迷糊了一会儿,突然想起了儿子,就一路跑到学校。一到学校他就呆住了,大半个教学楼塌了,只有老师办公室的一半还勉强立着。雨水打在废墟中,溅起一片哭声和救命声。陆续跑来的家长都有些发愣。突然一个人大叫:“快救人啊!”马成宇这才醒过来,冲上废墟,用手开始刨挖。几个人用力搬开一片墙面,里面横七竖八地躺着一堆娃娃,他们或者相互摞压,或者被水泥板卡住,哭声突然暴露出来,不哭的已经闭上了眼睛。马成宇心急如焚,一边大叫儿子的名字,一边把能移动的孩子背出废墟。家长的自救进行了几个小时,救援部队来了。家长们被清出学校,部队把守住学校的大门。那一刻马成宇以为希望来了。现在,站在学校门口,他为自己当时配合部队懊悔不已。

    震后当天,由于雨水过大,新建小学的营救部队,停止救援了几个小时。门口的家长从满怀希望,变成焦急,最后变为愤怒。他们质问,你们到底救还是不救?守门的部队没有什么答复。他们是军人,军人的天职是服从命令。

    几个小时过去了,不知道是由于家长的愤怒造成比营救更大的危险,还是他们终于接到了命令,部队又开工了。但是他们进度缓慢,又引发了新的愤怒。但是他们又能怎么办呢?他们没有工具,缺乏经验,他们还没训练如何面对灾难。

    从昨天到今天,部队的营救有条不紊,唯一的问题就是太过缓慢。焦急和愤怒的家长耐心达到了极限,他们需要个出口发泄。突然人群里一阵骚乱,远远地看见有人相互推搡。打起来了!

    打起来的是两个家长。一个家长对另一个说:“别哭得太凶了,又不只是你的孩子在,我们的都在!”被劝的家长伸手就是一巴掌,哭着喊:“我哭你还要管!”被打的人惊愕之后,冲上去,两个人撕扯起来。所有人都在劝架:“不要打自己人,要打也是他们!”我朝说话人手指的方向看去,那里站成一排守门的部队小伙子们一脸的无辜。

    比等待营救更凄惨的是什么?是被遗忘。

    都江堰城北的一所网吧,一楼被二楼压垮,五十多人没有一个逃出来。如今唯能看见的是一块写着“不准未成年人入内”的铁牌。

    谢苗还有几个月就18岁了,地震前一个小时,她来这个网吧上网。之后她就再也离不开了。现在,她的母亲站在曾经的网吧门口,和一个穿红衣服的小伙子说话。

    “有人来过吗?”母亲问。

    “有,看看又走了。现在没的时间来挖。”小伙子说。

    母亲沉默一会,又问:“真的没有活着出来的?”

    “没有,听说过几天来挖挖,就一起运走了。”

    “运到哪?”

    “不知道,烧了吧,怕有病要集体处理。”

    小伙子说得心不在焉,母亲却震惊得前后晃动起来,她用手捂住了嘴巴。她那个白皙爱美的女儿如今要和一群不认识的人一起化为灰烬,她连最后一眼也看不上了。

    好久,母亲沙哑又愤怒地问:“为什么不让认就运走!”

    这是个质问句,却用了肯定的语气。我受够了小伙子没心没肺的回答,走上前去,拍拍母亲的肩膀说:“不会的,一定让认。学校那面都是让认的。你为什么不早些来呢?”

    “我每天都来,我也去指挥部找了,没人管啊!”母亲最后还是哭了出来。

    我无言以对,把头扭向网吧,那个“不准未成年人入内”的铁牌在太阳下闪闪发光。

    (……全文在《周末画报》)

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    P.S:看过原文之后让我对于悲剧有了更近一步的认识!悲剧之所以悲并不在于它巨大的灾难性,而在于它灾难性的持续性!