贱人夏在他的live space里转载了一篇文章《父母无恩的论断》，以下为我在其后的留言——

知之易，行之难！

“父母于子女无恩”理解起来很容易，但目的不在于理解这个道理。思想指导行为。理解之后如何与孩子相处，这个才是比较困难的，也正是阳明先生所谓的“知行合一”。

父母与孩子之间最大的矛盾与冲突来自于哪里？恐怕是来自于父母对于孩子的自以为是！

这种自以为是往往容易导致父母对于孩子的正常化行为做出非正常化论断。无论孩子做了什么，父母的第一反应基本上是非“是”即“非”。总是责备“你怎么能这样做！？”而不是耐心的询问“你为什么要这样做？！”。这种二元论其核心还是拿自己的价值观去判断孩子的言行。

对于孩子来说，则会因着这份“非正常化论断”产生你们是不是真的爱我的怀疑。要不然你们除了表扬和指责以外为什么没有别的说法呢？你们什么时候能不像评论家那样高高在上的品头论足，而是真正的像父母那样耐心的询问为什么我要这样做？！

那么为什么说孩子的行为是正常化行为呢？因为从知识积累的角度和过程来说，孩子天生是不懂得分辨对错的。“相对论”的世界观总是后天逐步形成的。从婴幼儿时期单纯的模仿，到后来独立思考下的思辨。

而父母的非正常化论断则更容易理解。因为父母把孩子当成自己的私有财产，而不是一个独立的人。打个比喻来说，朋友或者同事做了一件事情，如果父母认为他们做的不太妥当或者说在父母个人的价值观中偏向于“非”的部分，一般情况下都会善意的问一句“为什么要这样做呢？”。这种态度来源于一种平等的对话和交流。大家都是成年人，早已确立了是非观，为什么你明知道还这样做呢？！那么为什么不能把这种平等的交流和对话也应用到孩子身上呢？

也许会有人说，正因为孩子还不知道对错，所以父母们才更应该首先强调对错。但对错不是简简单单的两个字的评判，它包含着一系列的价值观和人生观。如果父母不能够站在孩子的角度去分析为什么孩子会这样做，只能是犯一次错纠正一次，只能是治标不治本。因为家庭教育不是纠错教育，是树立健康的价值观人生观的教育！

其实有时候说是父母与孩子的相处问题，不如往外延伸一些说是人与人之间相处的问题。这个问题涉及朋友、同事、亲人、爱人、陌生人...个人认为在独立自主的前提下，人与人之间的关系只不过是相互装饰和点缀。

因此从孩子的角度回过头来看父母的局限性，也要考虑到父母成长时的背景与坏境。毕竟有些问题有的时候是人（个体）的局限，有的时候是社会（整体）的局限。

关心的前提是尊重！亲情如此，友情如此，爱情更如此！